發(fā)布時(shí)間:2022-05-18 15:49:50來(lái)源:魔方格
1.提升孩子對(duì)事物的邏輯分析能力。
2.提高孩子的抗挫指數(shù)與抗壓能力。
3.構(gòu)建著孩子們“流程優(yōu)化”的思維。
4.提升信息資源分辨能力與資源整合能力。
Scratch用有意義的設(shè)計(jì)理念去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓學(xué)生在不斷地解決問(wèn)題過(guò)程中獲得成就感。
Scratch課程,專注于想象與設(shè)計(jì)并將其實(shí)現(xiàn),盡量平衡學(xué)生操作能力的差異性。
Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,讓學(xué)生就同一創(chuàng)作項(xiàng)目進(jìn)行代碼交換。
適合10歲以上的孩子,包括通過(guò)邏輯測(cè)試的基礎(chǔ)差或有一定編程基礎(chǔ)的孩子。
整個(gè)課程會(huì)有老師全程解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題或不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。
每節(jié)課由三到四個(gè)小案例迭代而成,每節(jié)課完成一個(gè)可以在手機(jī)上運(yùn)行的案例。
PPT+板書+視頻動(dòng)畫+演示案例+可操作游戲等。每個(gè)教室均有兩名教師。
孩子在游戲開發(fā)中掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí),并能自行解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
提供學(xué)習(xí)報(bào)告,包括掌握情況、成績(jī)進(jìn)退情況、推薦復(fù)習(xí)方案、言語(yǔ)鼓勵(lì)等。
童程童美由在美國(guó)上市、累計(jì)培養(yǎng)了80萬(wàn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年17年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”,為孩子提供趣味編程。
線下200家校區(qū),遍布60座城市,線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿足孩子就近學(xué)習(xí),更地學(xué)習(xí)。
通過(guò)趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
少兒編程是一種非常強(qiáng)調(diào)邏輯的技能,在程序設(shè)計(jì)過(guò)程中,任何一個(gè)寫作或邏輯上的小錯(cuò)都會(huì)使程序無(wú)法運(yùn)行,因此,學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)可以使兒童更加熱愛思維,并在程序設(shè)計(jì)過(guò)程中更好地訓(xùn)練兒童的邏輯思維。接下來(lái)一起來(lái)看看常州Scratch少兒編程培訓(xùn)學(xué)費(fèi)要多少?
童程童美少兒編程課程費(fèi)用:
大小班的價(jià)格會(huì)孩子的年齡、年級(jí)的不同以及他們居住的城市是城市、二線城市還是縣城而不同。這些都不一樣。每個(gè)檔次的費(fèi)用差異都很多,普通的少兒編程課程費(fèi)在80-150元,中端的課程在100-200元之間,而城市的優(yōu)質(zhì)課程在250元以上的。
Scratch少兒編程
選擇少兒編程入門語(yǔ)言應(yīng)盡可能降低入門門檻,降低初學(xué)的挫敗感,讓孩子在幾乎沒(méi)有代碼和錯(cuò)誤挑戰(zhàn)的情況下,專心感受程序邏輯;在所有的編程技術(shù)中,Scratch是一個(gè)劃時(shí)代的技術(shù)革命,使用者不需要會(huì)英語(yǔ)也不需要記憶大量的編程命令,甚至不需要會(huì)使用鍵盤,Scratch讓編程和說(shuō)母語(yǔ)一樣簡(jiǎn)單,因此它是目前較佳少兒編程入門語(yǔ)言。
童程童美Scratch課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及階段
階段一:通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
階段二:熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
階段三:掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
階段四:掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
課程:常州新北童程童美Scratch少兒編程 學(xué)校: 常州新北童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢: