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西安童程童美Scratch編程教的如何?

發(fā)布時間:2022-04-08 11:06:22來源:魔方格

如果是編程基礎(chǔ)薄弱學(xué)習(xí)者,那么以Scratch為切入點是個不錯選擇。Scratch語法基于一系列孩子們可以拼插彼此的圖形化“代碼塊”,其設(shè)計極具交互性,甚至單擊一堆代碼塊就能立刻執(zhí)行這些代碼。從而大大降低了孩子們的學(xué)習(xí)難度,孩子們能在短時間內(nèi)獲取學(xué)習(xí)編程的成就感,這對他們學(xué)習(xí)編程是個很好的激勵。那么西安童程童美Scratch編程教的如何?

西安童程童美Scratch編程設(shè)計

第一階段:編程啟蒙與思維起航(1-8課次)

學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中,入門編程,培養(yǎng)分步意識,啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣

第二階段:夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作(9-16課次)

進一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力。

第三階段:基礎(chǔ)進階與創(chuàng)意設(shè)計(17-24課次)

學(xué)習(xí)掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計。

第四階段:進階知識與視野拓展(25-32課次)

學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識,拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品。

第五階段:高階學(xué)習(xí)與算法初探(33-40課次)

理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復(fù)雜的作品創(chuàng)作。

第六階段:綜合運用(41-48課次牌

完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整,功能復(fù)雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。應(yīng)用編程解決實際問題。

學(xué)編程意義

1、 全新的思維方式,學(xué)編程不僅能夠培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣,是培養(yǎng)孩子對世界的好奇心,讓孩子早日接觸編程,有利于啟迪孩子的創(chuàng)新精神,從而建立一種全新的思維方式。

2、獨立解決問題的能力,自小受過良好編程訓(xùn)練的學(xué)生,獨立分解、解決具體問題的能力強,邏輯計算思維也遠超同齡人,學(xué)習(xí)編程能讓孩子將解決問題的思路、方法和手段轉(zhuǎn)化為計算機理解的形式,并通過設(shè)置合理順序的指令讓計算機根據(jù)指令一步步工作,從而完成某項特定的任務(wù)。

3、拓寬學(xué)習(xí)的邊界,編程是一門實用學(xué)科,編程與多門學(xué)科緊密結(jié)合,對于面臨考試和升學(xué)壓力的孩子來說,能夠把編程的思維方式運用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中去。

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