根據(jù)歷年好的學(xué)校真題和幼兒思維發(fā)展要求,安排內(nèi)容;
發(fā)布時(shí)間:2022-01-06 10:59:19來源:魔方格
觀察
提出問題
假設(shè)或猜測
實(shí)驗(yàn)探索
分享思考
根據(jù)歷年好的學(xué)校真題和幼兒思維發(fā)展要求,安排內(nèi)容;
通過實(shí)驗(yàn)探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象,主要包括聲光電等內(nèi)容;
教孩子安裝簡易機(jī)械零件,從靜止到運(yùn)動,感受多種工程模型的特點(diǎn)。
吸收國際前沿的STEM教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐,打造了以“科學(xué)實(shí)驗(yàn)、模型建構(gòu)、機(jī)器人編程”為核心的創(chuàng)新性課程內(nèi)容。
區(qū)別于單一或零散知識的學(xué)習(xí),跨學(xué)科融合教學(xué)的方式,能使獲取的知識更豐富,收獲的技能更全面,從而真正達(dá)成學(xué)以致用。
引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、探索實(shí)踐、總結(jié)分享,更好地培養(yǎng)幼兒的探索精神、動手能力、協(xié)作意識和實(shí)踐能力!
科技串聯(lián)課前、課中、課后場景,線上線下完整學(xué)習(xí),日常課堂反饋、課后作業(yè)系統(tǒng)、階段成果展示、家校隨時(shí)溝通反饋、定期公開課。
昂立STEM源自上海交通大學(xué),隸屬于上海立愛教育科技有限公司。昂立STEM聯(lián)合頭腦奧林匹克、清華大學(xué)、University of British Columbia、Simon Fraser University等多位全球好的學(xué)校教授設(shè)立了北美研發(fā)中心。
該課程面向3-16歲孩子提供專業(yè)化、系統(tǒng)化的“青少兒科創(chuàng)和編程”課程。通過5E探究式教學(xué)法及PBL項(xiàng)目式教學(xué)法,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,成就孩子的未來競爭力。 公司使命:同步全球STEM教育,成就孩子未來競爭力!
昂立STEM成立于2016年,昂立STEM借鑒全球先進(jìn)的STEM教育理念和實(shí)踐,面向孩子提供專業(yè)、國際化的“科創(chuàng)”和“AI編程+”課程,線上線下均可授課。已在全國51個(gè)城市開設(shè)80個(gè)學(xué)習(xí)中心。昂立STEM主要采用6-8人小班制教學(xué)模式,提供幼兒創(chuàng)新整合式STEM課程和小學(xué)全系列編程+課程。
長沙昂立STEM幼兒科創(chuàng)課詳情
課程內(nèi)容
階段一: 圍繞日常生活常識展開,比如大和小的概念,幫助孩子認(rèn)識世界;了解家庭成員之間的關(guān)系,以及各個(gè)房間的特定功能;了解職業(yè)和生活中特定職業(yè)在社會中的不同分工。
階段二: 取材生活,通過動手操作小實(shí)驗(yàn)探索生活現(xiàn)象背后的本質(zhì);幫助孩子學(xué)會預(yù)判、觀察、嘗試并對生活中事物產(chǎn)生好奇心。
階段三:圍繞生活中常見的12個(gè)公共場所展開,如地鐵站、商場、碼頭等;在動手搭建場景中融入日常社會秩序教育;培養(yǎng)動手能力、眼手協(xié)調(diào)能力,建立基礎(chǔ)的社會規(guī)則意識。
階段四:數(shù)學(xué)啟蒙,通過圖形對數(shù)學(xué)有形象認(rèn)知,如數(shù)字農(nóng)場、城堡的天門、幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤等,提升空間想象能力;科學(xué)啟蒙,初步感知簡單機(jī)械,如云霄飛車、蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)蛋糕杯等,激發(fā)對物理工程的興趣;在群體活動中學(xué)習(xí)措建、表演和繪本故事 ,提升社會適應(yīng)能力和交往能力。
課程收獲
探索顏色的秘密。繽紛的色彩點(diǎn)綴了斑斕的世界,這些顏色都是由紅黃藍(lán)三原色經(jīng)過搭配、混合構(gòu)成的美麗色彩。自主探索。 小朋友們用手中的顫料來創(chuàng)造屬于自己的獨(dú)有顏色。
動手實(shí)驗(yàn)。利用所學(xué)知識,讓牛奶綻放出絢爛的煙花!寶貝們學(xué)會后,在家也能放煙花啦!搭建制作
課程:長沙岳麓區(qū)昂立STEM幼兒科創(chuàng)課 學(xué)校: 長沙岳麓區(qū)昂立STEM少兒編程 咨詢: