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寧波環(huán)球中心小碼王少兒編程培訓(xùn)
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寧波小碼王Scratch少兒編程學(xué)校怎么樣

發(fā)布時(shí)間:2021-08-20 16:52:52來(lái)源:魔方格


AI時(shí)代來(lái)臨,很多工作將被人工智能取代,未來(lái)的人才必須具備學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力,而編程能讓孩子站在這個(gè)時(shí)代的較前沿,具備未來(lái)社會(huì)所需的核心軟實(shí)力。

孩子學(xué)習(xí)編程怎么樣?


  • 提高成績(jī)

    編程語(yǔ)言只是工具,學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力,這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上,從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)。

  • 升入名校

    擁有編程特長(zhǎng),可以參加全國(guó)中小學(xué)生電腦制作大賽、信奧賽等比賽,對(duì)孩子的小升初、中考、高考有幫助在信奧賽省賽、國(guó)賽中獲獎(jiǎng)獲高考降分優(yōu)惠或資格。

  • 提升創(chuàng)造力

    創(chuàng)造力是人工智能時(shí)代重要的素質(zhì)之一,而編程,是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語(yǔ)言完成程序和作品的過(guò)程,是從0到1、從無(wú)到有的過(guò)程。


為什么選擇小碼王?


  • 老師面對(duì)面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課

    有問(wèn)題課堂上即時(shí)解答,提高教學(xué)效率,與老師、同學(xué)更多互動(dòng),提高課堂靈活性。

  • 富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍

    具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

  • 專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì) 打造優(yōu)良教學(xué)品質(zhì)

    教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研,細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。


Scratch學(xué)科編程環(huán)節(jié)


  • 1

    回憶復(fù)習(xí)鞏固,鍛煉表達(dá)能力。

  • 2

    學(xué)習(xí)本課技能,拓展課外知識(shí)。

  • 3

    老師帶領(lǐng)完成,本課案例開(kāi)發(fā)。

  • 4

    學(xué)生舉一反三,完成技能應(yīng)用。

  • 5

    了解歷史發(fā)展,把握科技未來(lái)。

  • 6

    學(xué)生共同討論,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

  • 7

    梳理總結(jié)所學(xué),專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容。


小碼王讓孩子獲得自己的榮譽(yù)


小碼王

浙江省編程教育走在全國(guó)前列,浙江省信奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)老師,很多在小碼王培訓(xùn)。 2018年信奧賽,小碼王參賽學(xué)員的獲獎(jiǎng)率達(dá)70%以上,81名學(xué)員斬獲NOIP復(fù)賽大獎(jiǎng),其中17名一等獎(jiǎng),41名二等獎(jiǎng),23名三等獎(jiǎng)。浙江省4個(gè)考生2個(gè)來(lái)自小碼王。

Scratch運(yùn)用了簡(jiǎn)單的圖形、可視化編程的方式,孩子利用鼠標(biāo)拖動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)程序邏輯、積木式編程。整個(gè)過(guò)程就像積木一樣,孩子們可以很簡(jiǎn)單的完成動(dòng)畫(huà)、游戲等設(shè)計(jì)。制定程序的過(guò)程,利用涂鴉、錄音、找圖這些有趣的動(dòng)作,通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲或戲劇制作,讓孩子們自己逐漸潛移默化地掌握程序思維。

寧波小碼王Scratch少兒編程學(xué)校怎么樣?小碼王Scratch少兒編程培訓(xùn)班教學(xué)還是不錯(cuò)的。下面一起看看Scratch少兒編程課程內(nèi)容吧!

Scratch學(xué)科編程課程

1.溫故知新,回憶復(fù)習(xí)鞏固鍛煉表達(dá)能力。

2.技能學(xué)堂,學(xué)習(xí)本課技能拓展課外知識(shí)。

3.實(shí)踐真知,老師帶領(lǐng)完成本課案例開(kāi)發(fā)。

4.小碼過(guò)河,學(xué)生舉一反三完成技能應(yīng)用。

5.博古通今,了解歷史發(fā)展把握科技未來(lái)。

6.奇思妙想,學(xué)生共同討論激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

7.總結(jié)預(yù)知,梳理總結(jié)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容。

少兒學(xué)習(xí)Scratch的好處:

1、學(xué)習(xí)Scratch有助于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和探索精神

Scratch的簡(jiǎn)單、直觀的優(yōu)勢(shì),給學(xué)生探究學(xué)習(xí)搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。在創(chuàng)作的過(guò)程中涉及到Science(科學(xué)),Technology(技術(shù)),Engineering(工程),Arts(藝術(shù)),Maths(數(shù)學(xué))等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

例如,教師先提出一項(xiàng)開(kāi)發(fā)任務(wù),學(xué)生可以通過(guò)猜測(cè)、嘗試、驗(yàn)證自主探索出各指令的意義,歸納總結(jié)出滿(mǎn)足這項(xiàng)任務(wù)的各種方法。以往教學(xué)過(guò)程中逐一介紹命令,甚至手把手講解用法,然后通過(guò)學(xué)生反復(fù)練習(xí),死記硬背達(dá)到教學(xué)目的的限制。

2、學(xué)習(xí)Scratch有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力對(duì)他們今后的成長(zhǎng)是很重要的。

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