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北京海淀遠(yuǎn)大路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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北京海淀機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)?

發(fā)布時(shí)間:2021-04-20 15:34:39來(lái)源:魔方格

樂(lè)博樂(lè)博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”的指導(dǎo)下,以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求,充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求,構(gòu)建了“分層、分類(lèi)、綜合的課程體系”,通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài),精準(zhǔn)推薦相應(yīng)的課程;不同類(lèi)型課程,給學(xué)生提供較適合的幫助;階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng),讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

課程簡(jiǎn)介
       本課程從基礎(chǔ)的Scratch動(dòng)畫(huà)編程和單片機(jī)模塊開(kāi)始講起,以此學(xué)習(xí)信號(hào)顯示部件(RGB LED)、動(dòng)力部件(直流馬達(dá)、伺服 馬達(dá))、數(shù)字傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、超聲波等)、模擬傳感器部件(陀螺儀、溫度傳感器、光線(xiàn)傳感器等) 等各種部件原理、應(yīng)用和編程,讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的機(jī)器人。

       采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和Scratch圖形化界面編程軟件,它適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)可以讓 學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。學(xué)生在搭建過(guò)程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛煉 學(xué)生的動(dòng)手能力,提生的工程素養(yǎng),使其在課程中可以逐步學(xué)習(xí)怎么制作機(jī)器人。

如何學(xué)習(xí)少兒編程
 
少兒編程學(xué)習(xí)方法
 
01
目標(biāo)

在掌握某項(xiàng)技能的初級(jí)階段,注意力是關(guān)鍵。我們需要弄清楚我們要學(xué)什么,然后制定階段性目標(biāo)。目標(biāo)必須明確,時(shí)間節(jié)點(diǎn)必須確定,因?yàn)槿藗兏菀讓?shí)現(xiàn)看似容易衡量的小目標(biāo)。大量研究表明,有明確目標(biāo)的人比那些設(shè)定“努力工作”和“多讀書(shū)”等模糊目標(biāo)的人取得更好的效果。

 
02
提升

伯澤爾特別強(qiáng)調(diào),“簡(jiǎn)單的重復(fù)練習(xí)是無(wú)效的練習(xí)”。在這個(gè)階段,我們需要通過(guò)一些有針對(duì)性的練習(xí)來(lái)提高技能水平。及時(shí)建立反饋機(jī)制是非常重要的。

 

樂(lè)博團(tuán)隊(duì)趣味教學(xué)
  • 教有理念

    秉承“玩中學(xué),,做中學(xué)”的教育理念,結(jié)合“PDCA”的教學(xué)模式,通過(guò)情境導(dǎo)入、探索休驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知。

  • 精英團(tuán)隊(duì)

    所有老師全職任教;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專(zhuān)業(yè)背景強(qiáng),均有教育、心理學(xué)、理工科背錄,全心全意服務(wù)每位孩子和家長(zhǎng)!


課程特色
  • 1

    的教學(xué)體系,教學(xué)質(zhì)量同步國(guó)際。

  • 2

    多次獲獎(jiǎng)的教學(xué)成果,助力孩子未來(lái)發(fā)展。

  • 3

    自主動(dòng)手的課堂模式,動(dòng)手能力突飛猛進(jìn)。

  • 4

    專(zhuān)業(yè)化教師團(tuán)隊(duì),提供恰到好處的引導(dǎo)。

  • 5

    使用真實(shí)的生活工具,教學(xué)成果技術(shù)含量高。


教學(xué)展示


樂(lè)博樂(lè)博教學(xué)優(yōu)勢(shì)

完備系統(tǒng)的課程體系

課程體系包括積木機(jī)器人、單片機(jī)機(jī)器人和仿人機(jī)器人,涵蓋4-16歲兒童的機(jī)器人教育。特別是幼兒課程采用卡片式程序輸入模式,讓孩子也能學(xué)會(huì)編程。

PDCA教學(xué)法

創(chuàng)設(shè)原創(chuàng)的“PDCA”教學(xué)方法,通過(guò)情境導(dǎo)入、探究體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)和總結(jié)重構(gòu)四個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識(shí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

倡導(dǎo)“雄性教育”

要打破教育行業(yè)“陰盛陽(yáng)衰”的局面,倡導(dǎo)“男性教育”,清一色男教師都要全日制授課,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性思維。


現(xiàn)在家長(zhǎng)們應(yīng)該知道在小學(xué)生機(jī)器人培訓(xùn)上花錢(qián)是非常值得的,屬于對(duì)孩子的一項(xiàng)遠(yuǎn)期投資,等到孩子的各種能力得到提升之后,以后走上社會(huì)這些都是用得到的,您的孩子要是早就學(xué)會(huì)了這些能力的話(huà),就會(huì)占得先機(jī)。那么, 北京海淀機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)?選樂(lè)博樂(lè)博。

機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多,樂(lè)博樂(lè)博在機(jī)器人編程培訓(xùn)方面做的應(yīng)該是非常好的,是國(guó)內(nèi)在兒童機(jī)器人教育編程領(lǐng)域的佼佼者,其課程涵蓋了從3歲至16歲不等,老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的接受情況,來(lái)選擇相對(duì)應(yīng)的課程,課程所搭建的機(jī)器人都是可以帶回家跟父母互動(dòng)的,增加前來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)員都能夠掌握機(jī)器人編程的每個(gè)環(huán)節(jié),彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)幼少兒機(jī)器人教育的空白。

機(jī)器人課程有必要嗎?

機(jī)器人課程要比傳統(tǒng)的學(xué)科內(nèi)容豐富很多,并且它能夠?qū)⒏鞣N學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起,學(xué)習(xí)一門(mén)機(jī)器人課程等于學(xué)習(xí)很多種課程知識(shí)。每一節(jié)課老師會(huì)設(shè)置不同的主題,每個(gè)主題涉及到的知識(shí)點(diǎn)也是不一樣的,這樣每節(jié)課都能學(xué)到有用的知識(shí)。孩子天生就是喜歡玩的,他們不喜歡被動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),機(jī)器人課程是讓孩子是在玩耍的過(guò)程中學(xué)習(xí),這樣一來(lái)更容易掌握知識(shí),長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子會(huì)有足夠的自信感。

學(xué)習(xí)機(jī)器人課程能夠讓孩子更好地發(fā)揮個(gè)性,因?yàn)闄C(jī)器人課堂上孩子會(huì)按照老師的要求去拼裝機(jī)器人模型,這樣盡情發(fā)揮自己的想象力,時(shí)間久了個(gè)性就形成了,這樣的小孩長(zhǎng)大以后是非常有出息的。并且搭建機(jī)器人是很多孩子十分感興趣的事情,他們會(huì)自己愿意去做的,不需要家長(zhǎng)和老師操心,學(xué)習(xí)效率也是非常高的,綜合能力得到非常好的提升,成為一個(gè)全面型的人才。

學(xué)習(xí)智能機(jī)器人對(duì)孩子未來(lái)的影響依然不可小覷:它為孩子的科技入門(mén)打下基礎(chǔ)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的主動(dòng)性,讓孩子更能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展!

整合學(xué)科知識(shí),打好科技基礎(chǔ)

對(duì)機(jī)器人進(jìn)行設(shè)計(jì)、搭建、編程的過(guò)程,是孩子整合和使用物理、數(shù)學(xué)、工程、計(jì)算機(jī)等知識(shí)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)器人,孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握和理解更牢固、透徹。

學(xué)習(xí)機(jī)器人的孩子比其他同齡人更早踏入科技的門(mén)檻。在科技日新月異的未來(lái),他們不但不會(huì)成為科技產(chǎn)品的盲目接受者,反而能讓科技為自己所用,甚至成為新科技的創(chuàng)造者!

課程:北京海淀7-10歲單片機(jī)機(jī)器人課程 學(xué)校: 北京海淀遠(yuǎn)大路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢(xún):

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