魔方格合作機(jī)構(gòu)>
和平區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>天津和平賽頓小碼王少兒編程培訓(xùn)
魔方格合作機(jī)構(gòu)>
和平區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>天津和平賽頓小碼王少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-03-08 16:23:18來(lái)源：魔方格
多樣性創(chuàng)意課程和趣味化的編程語(yǔ)言是激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力的源泉。
學(xué)習(xí)編程讓孩子在理解分析問(wèn)題和完成程序的過(guò)程中鍛煉邏輯思維。
信息學(xué)奧賽課程是C++語(yǔ)言，與國(guó)際接軌賽事比賽成績(jī)?nèi)澜缯J(rèn)可。
由麻省理工學(xué)院（MIT） 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。
完全在線開(kāi)發(fā)的Android編程環(huán)境簡(jiǎn)單易用寓教于樂(lè)。
人工智能時(shí)代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語(yǔ)言。
永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言,競(jìng)賽的有力籌碼。
| 班級(jí)名稱 | S1 | S2 | S3 | S4 |
| 小碼班 | 編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
| 飛碼班 | 通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤(pán)的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉SCrath軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能i熟悉Srath作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器，是理性認(rèn)識(shí)的終極方法。
解決問(wèn)題能力是所有能力基礎(chǔ)，提高孩子綜合能力必要途徑。
讓孩子學(xué)會(huì)自律，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)步提高孩子的創(chuàng)造力。
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品，過(guò)程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
在學(xué)習(xí)少兒編程的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們還是會(huì)比較擔(dān)心自己的孩子究竟幾歲可以去接觸這樣的知識(shí)，因?yàn)橛泻芏嗉议L(zhǎng)對(duì)少兒編程并不是很了解，認(rèn)為這是比較高深的一些知識(shí)，可能孩子學(xué)起來(lái)會(huì)特別的枯燥。那么，天津Scratch少兒編程培訓(xùn)哪家靠譜?
其實(shí)孩子在少兒編程學(xué)習(xí)，可以在四、五歲的時(shí)候就接觸，雖然孩子這時(shí)候比較小，但是初的啟蒙式教育，也是比較簡(jiǎn)單的孩子，只是簡(jiǎn)單的玩一些游戲，只是通過(guò)手機(jī)滑動(dòng)模塊就能夠?qū)W到編程的基本知識(shí)，其實(shí)學(xué)習(xí)這個(gè)是比較簡(jiǎn)單的，因?yàn)樯賰壕幊?，它所引用的教學(xué)方式是更先進(jìn)的，更加有趣味性的，所以能夠引導(dǎo)孩子主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，對(duì)這方面的知識(shí)充滿極大的興趣。
天津Scratch少兒編程培訓(xùn)哪家靠譜?推薦小碼王Scratch少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
家長(zhǎng)們可以從網(wǎng)上挑選一些少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，然后親自去線下進(jìn)行考察，了解教學(xué)環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍，師資素質(zhì)，師資水平，使用的教材是否適合自己的孩子。還應(yīng)親自試聽(tīng)課程效果，這樣才能對(duì)機(jī)構(gòu)做出更好的評(píng)價(jià)，孩子是否適合在這邊學(xué)習(xí)。同時(shí)也要結(jié)合自家孩子的愛(ài)好，興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)做出選擇。只有孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)才能學(xué)得好。
小碼王多樣化課程類型
依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)曲線來(lái)設(shè)計(jì)不同的課程類型才能吻合其認(rèn)知規(guī)律。
感知課
以游戲形式體驗(yàn)程序開(kāi)發(fā)樂(lè)趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
理解課
配合生活中常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。
實(shí)踐課
鞏固所學(xué)知識(shí)，結(jié)合案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。
測(cè)評(píng)課
綜合多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，糾差防錯(cuò)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。
創(chuàng)作課
以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。
孩子學(xué)習(xí)少兒編程Scratch有什么好處？
scratch更側(cè)重培養(yǎng)孩子的編程思維，告訴他們?nèi)绾稳ニ伎紗?wèn)題，如何去解決問(wèn)題，從而達(dá)到訓(xùn)練和提高孩子的動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、邏輯思維能力。這也是scratch創(chuàng)始人發(fā)明這個(gè)少兒編程工具的初衷。
scratch是專門(mén)為青少兒從零開(kāi)始學(xué)習(xí)的較好的一款工具，通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊拖拽的方式，完成編程，可以使兒童或者成人編程初學(xué)者學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)概念。因?yàn)閟cratch是可視化的，能夠輕松幫助兒童創(chuàng)建圖形化應(yīng)用，不需要孩子用鍵盤(pán)去編寫(xiě)底層代碼，并及時(shí)地獲得結(jié)果反饋，讓孩子學(xué)習(xí)過(guò)程更有趣味性。
課程：天津和平賽頓小碼王Scratch少兒編程課 學(xué)校： 天津和平賽頓小碼王少兒編程培訓(xùn) 咨詢：
