發(fā)布時(shí)間:2021-03-02 11:46:50來源:魔方格
編程需要孩子親自去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,這會(huì)讓孩子更加獨(dú)立,對(duì)于事物建立理性的認(rèn)識(shí)和思考,并且培養(yǎng)起責(zé)任感。在未來,編程將是一個(gè)基礎(chǔ)的能力。而編程教育是一門語(yǔ)言、一種思維習(xí)慣和一種表達(dá)方式的養(yǎng)成,適合從小開始。童程童美正是通過少兒編程這個(gè)的方式培養(yǎng)孩子面向未來的能力,以及提升孩子的創(chuàng)新力、想象力、探究式學(xué)習(xí)與批判式思維的能力。
課程學(xué)習(xí)中,好玩有趣的項(xiàng)目,會(huì)牢牢抓住孩子的興趣,孩子不由自主的集中注意力。在這個(gè)過程中,可以有效的提升孩子們注意力、專注力、自信心、推理等各方面的能力,不斷的去擊破面臨的各類問題。在科技界中,編程一直被視為繼口語(yǔ)及書寫之后的“第三語(yǔ)言”。編程的趣味性會(huì)讓孩子找到真正喜歡的事情,帶著興趣學(xué)習(xí),孩子是快樂的,收獲也會(huì)更大;讓孩子養(yǎng)成耐心、細(xì)心的習(xí)慣,并且提高專注力,一遍遍檢查錯(cuò)誤的過程能磨煉性格。
采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和圖形化界面編程軟件,適合8-12歲兒童學(xué)習(xí)。單片機(jī)機(jī)器人可以讓學(xué)員學(xué)習(xí)到關(guān)于機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí),他們可以學(xué)習(xí)到有關(guān)電器、電子、構(gòu)造以及傳感器理論,搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛學(xué)員的動(dòng)手能力,兒童在課程中可以逐步學(xué)員怎么制作一個(gè)機(jī)器人。
恰當(dāng)利用敏感期教育對(duì)孩子未來的成長(zhǎng)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,通過游戲互動(dòng)的形式更好地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。
課程中需要孩子們手腦結(jié)合,搭建造型,顏色各異的積木,鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力,用勇氣與智慧去探索未知的世界。
每搭建任何-塊積木,孩子們需要思考是否牢固,能否搭建出自己想要的作品,與小伙伴共同完成件作品的搭建,鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
學(xué)編程不僅意味著孩子學(xué)會(huì)代碼,更重要的是培養(yǎng)孩子的自律性、自主學(xué)習(xí)能力等綜合素養(yǎng)。
在編程學(xué)習(xí)過程中,孩子們?cè)诨?dòng)中增進(jìn)情誼,也學(xué)到如何利用團(tuán)隊(duì)解決問題,提習(xí)效率。
編程學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓孩子在人工智能時(shí)代擁有更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?,通過學(xué)習(xí)編程可以不斷增強(qiáng)孩子的專注力和細(xì)心度,讓家長(zhǎng)更放心。
覆蓋全國(guó)的線上課程平臺(tái),在家學(xué)、輕松學(xué)、快樂學(xué),節(jié)省路途奔波時(shí)間;每節(jié)課都有視頻回放,便于復(fù)習(xí)。
在線真人老師授課,隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)!班容4-6人,老師能全面關(guān)注每個(gè)孩子,互動(dòng)更多,指導(dǎo)更多,孩子成長(zhǎng)更快。
完善體系化教學(xué),從課前預(yù)習(xí)、直播授課、項(xiàng)目討論,到學(xué)習(xí)報(bào)告以及答疑,覆蓋完整的學(xué)習(xí)路徑,學(xué)會(huì)編程更有保障。
成都少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?推薦童程童美。童程童美凝聚美國(guó)上市公司十幾年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注 3-18歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證 考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái) 。
什么是編程思維?會(huì)編程不一定有編程思維。
編程思維
1、分解(decomposition)
把一個(gè)復(fù)雜的大問題,拆解成更可執(zhí)行、更好理解的小步驟。復(fù)雜問題很難一下子破解,但如果把它細(xì)分成很多個(gè)小問題,逐步解決,就容易多了。比如,破案。找出罪犯不是件容易的事。但通常警察都會(huì)通過理清一系列相關(guān)的小問題破案,包括:發(fā)生了什么犯罪,時(shí)間,地點(diǎn),有什么證據(jù),有沒有目擊者,附近是否有相似案件發(fā)生等等。
2、模式識(shí)別(pattern recognition)
找出相似模式,解決細(xì)分問題。識(shí)別模式,意味著新問題變成了老問題,我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)庫(kù)里搜索以往的類似問題及解決方法,套用解決。識(shí)別的模式越多,解題的速度就越快。
舉個(gè)例子:假如你需要畫100只貓,你會(huì)怎么辦?找100只貓來挨個(gè)臨摹?還是找出貓的“模式”?
如果是后者,你可能要知道貓長(zhǎng)毛,有眼睛、尾巴、四條腿。然后,按照這個(gè)“模式”,你就可以“批量”畫貓了——你不用每次畫一個(gè)新動(dòng)物,只需要變換局部特征:黃白條的貓還是黑貓,長(zhǎng)尾巴的貓還是短尾貓。
3、抽象(abstraction)
聚焦重要的關(guān)鍵信息,忽視無用細(xì)節(jié)。這是一個(gè)過濾的過程,通過認(rèn)知問題的核心本質(zhì),幫助我們形成解決問題的構(gòu)想。接著舉剛才畫貓的例子,我們了解了貓的特征,就可以根據(jù)這些抽象的特點(diǎn),形成關(guān)于貓的整體設(shè)想,做出一個(gè)模型。
4、算法(algorithms)
設(shè)計(jì)一步一步的解決路徑,解決整個(gè)問題。通過這四個(gè)步驟,一個(gè)復(fù)雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題;每一個(gè)小問題被單獨(dú)檢視、思考,搜索解決方案;然后,聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn),忽視小細(xì)節(jié),形成解決思路;,設(shè)計(jì)步驟,執(zhí)行——問題解決。所以,所謂“編程思維”并不是編寫程序的技巧,而是一種解決問題的思維方式。
課程:成都金沙童程童美創(chuàng)意少兒編程 學(xué)校: 成都金沙童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢: