魔方格
發(fā)布時間:2020-11-09 10:00:39來源：魔方格
啟蒙教育是人生整個教育的起點，是增加孩子身心健康發(fā)展，接受進一步教育的基礎(chǔ)。啟蒙教育對孩子未來的發(fā)展至關(guān)重要。啟蒙教育越來越受重視，美國上市公司達內(nèi)教育旗下的少兒編程教育品牌童程童美，推出創(chuàng)意啟蒙課程，面向3-6歲學前兒童提供專業(yè)的啟蒙教育。該課程主要是基于樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，由授課老師引導，帶領(lǐng)孩子動手搭建各類趣味主題作品。為孩子提供感知周邊世界，學習和開發(fā)想象力的機會，帶領(lǐng)孩子開啟人生次探索之旅。
童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
【學習目標】：根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關(guān)百科知識，結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
【授課對象】：幼兒園小班、中班、大班的孩子，年齡3-6歲。
表示，6歲以前是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快、各種潛能開發(fā)關(guān)鍵、接受啟蒙教育好的時機。這個時期，孩子越早接觸豐富事物，就越能增加對世界的認知。一般情況下，有過啟蒙教育的孩子比普通孩子更聰明，而且各方面能力的體現(xiàn)都更好。
在課程主題方面，童程童美采用實物情景化的教學方式，每節(jié)課通過視頻播放的形式，向孩子展示一個主題故事，引出任務(wù)的同時吸引孩子注意力，激發(fā)學習興趣。
在智能教育方面，童程童美采用機器人輔助教學的模式，一個校區(qū)配置一臺智能機器人，讓孩子與人工智能機器人零距離對話，在互動中，激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)。
在科學實驗方面，老師授課時，會利用身邊的材料配合積木，帶領(lǐng)孩子做天平秤、杠桿、輪滑等科學實驗，在操作過程中，引導孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，探究了解百科知識。
每節(jié)課通過視頻展示一個故事，引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理。
與人工智能機器人零距離對話，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配，從而達到事半功倍的教育效果。
童程童美依托達內(nèi)教育集團，17年編程教育經(jīng)驗，擁有持續(xù)課程研發(fā)實力和多方面教學保障。
專業(yè)課程體系，緊跟時代發(fā)展，累計研發(fā)5000多課時，覆蓋3-18歲全年齡段。
國內(nèi)線上線下一體的編程教育平臺，線下校區(qū)遍布多個城市，線上學習平臺覆蓋全國。
通過趣味編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的編程天才。
少兒編程教育并非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標實現(xiàn)”的概念。
時下社會上，針對少兒教育的培訓機構(gòu)琳羅滿目。根據(jù)童程童美專業(yè)老師們的觀察,這些培訓機構(gòu)的收費一般參考幾種參數(shù)，例如:城市地段、課程內(nèi)容、入學基礎(chǔ)、學習目標、課時、班型、師資選擇等。少兒編程培訓班的學費大致從3000元45000元不等。如需了解更多的少兒編程培訓班、課程、價格、試聽等信息，您可以咨詢在線客服!
因而，許多人見到了編程的必要性，在我國政府也是將編程教育納入中小學校課程內(nèi)容中。可是，對于少兒編程許多人只是滯留在了解這一方面，真實掌握少兒編程的人卻很少。那到底哪些算是少兒編程呢?
01、編程的發(fā)源
提及少兒編程，先想起的是Scratch創(chuàng)辦人Mitchel Resnick?？墒?，真實的發(fā)源來自于Logo語言鼻祖、結(jié)構(gòu)注意(Constructionism)學習理論的倡導者——西蒙·派珀特(Seymour Papert)教授。
應(yīng)用場景對幼兒學習和認知能力的了解，派珀特觀念到，電子計算機不但可以實行命令和信息傳遞，還能協(xié)助少年兒童感受、發(fā)展和表述自身。因此派珀特教授很大自然的將自身創(chuàng)造發(fā)明的Logo語言運用來到教育行業(yè)，讓小孩根據(jù)編程的方法使學習培訓越來越看得清、莫的見。之后Mitchel Resnick又在派珀特教授的基礎(chǔ)理論基本上發(fā)布了全新的計算機語言——Scratch計算機語言。
02、少兒編程到底學的是啥?
許多父母將小孩送來學少兒編程，可是少兒編程到底學什么?事實上，少兒編程是解決困難，達到目標的全過程。當小朋友們在思索和探討難題時，當小朋友們在為達到目標一步一步剖析時，就是說在應(yīng)用編程的優(yōu)化算法。
編程的關(guān)鍵就是說根據(jù)剖析難題后解決困難。學編程關(guān)鍵的是鼓勵孩子解決如今和發(fā)展方向的工作能力，提高小孩的思維邏輯和實踐活動工作能力。
后把握少兒編程的步聚，無論應(yīng)對實在太繁雜的難題都能轉(zhuǎn)化成一個一個小難題，尋找難題的重要和難題中間存有的關(guān)系，進而想方法將難題逐個處理，這種算是少兒編程學習培訓的關(guān)鍵的關(guān)鍵。
課程：呼和浩特童程童美創(chuàng)意少兒編程 學校： 呼和浩特童程童美少兒編程培訓 咨詢：
