發(fā)布時(shí)間:2020-07-21 10:24:06來源:魔方格
家長如果想讓孩子有更好的未來有更好的發(fā)展,那么就從現(xiàn)在開始讓孩子學(xué)習(xí)編程做起,學(xué)習(xí)編程的必要性非常大,能夠讓孩子走向通往未來的大門。接下來就讓我們一起來看看學(xué)習(xí)少兒編程哪家性價(jià)比高?
小碼王教學(xué)理念
小碼王提倡以成就感驅(qū)動(dòng)的、發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育,以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向,鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學(xué)習(xí)能力。
小碼王一直堅(jiān)信,只有以學(xué)生為主體、采用探究式的學(xué)習(xí)方式、個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,輔以的課程設(shè)計(jì)和專業(yè)的授課過程,才能真正激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,讓編程教育從單一技能的學(xué)習(xí)蛻變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)。
小碼王課程體系
小碼王的課程包含:Scratch學(xué)科編程小碼班、Scratch學(xué)科編程飛碼班、App Inventor手機(jī)開發(fā)課程、Python程序開發(fā)課程、C++程序算法信奧常規(guī)課程。
小碼王從孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)的規(guī)律出發(fā),建立適合他們的課程體系和教學(xué)方式,以兒童對(duì)編程學(xué)習(xí)的認(rèn)知曲線為基礎(chǔ),創(chuàng)建了國內(nèi)較主流的少兒編程教育課程體系,其中包括Scratch、App Inventor、Python以及C++等課程,以培養(yǎng)學(xué)生思維為核心開展教學(xué),融合少兒認(rèn)知規(guī)律、語言本身實(shí)用性和經(jīng)典性、競賽出口功利性等多層考慮,兼顧大眾需求與教育訴求,受到市場與行業(yè)的高度認(rèn)可,被各大編程教育機(jī)構(gòu)廣泛采用,成為業(yè)內(nèi)主流配置,成為中國少兒編程教育市場的領(lǐng)跑者之一。
而且小碼王是政府支持的少兒編程機(jī)構(gòu),與成都多家知名小學(xué)合作,費(fèi)用完全按照物價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定,透明合理不會(huì)有任何亂收費(fèi)現(xiàn)象。
多樣性創(chuàng)意課程和趣味化的編程語言是激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力的源泉。
學(xué)習(xí)編程讓孩子在理解分析問題和完成程序的過程中鍛煉邏輯思維。
信息學(xué)奧賽課程是C++語言,與國際接軌賽事比賽成績?nèi)澜缯J(rèn)可。
由麻省理工學(xué)院(MIT) 設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具。
完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡單易用寓教于樂。
人工智能時(shí)代的寵兒,大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語言。
永不過時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語言,競賽的有力籌碼。
班級(jí)名稱 | S1 | S2 | S3 | S4 |
小碼班 | 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
飛碼班 | 通過完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉SCrath軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能i熟悉Srath作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器,是理性認(rèn)識(shí)的終極方法。
解決問題能力是所有能力基礎(chǔ),提高孩子綜合能力必要途徑。
讓孩子學(xué)會(huì)自律,提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)步提高孩子的創(chuàng)造力。
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品,過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。