發(fā)布時(shí)間:2020-07-03 17:24:02來源:魔方格
編程教育的火爆很大程度來源于政府的政策傾向,國(guó)家越來越重視素質(zhì)教育,不斷出臺(tái)相關(guān)指導(dǎo)文件希望提生的綜合素養(yǎng)。這是西方教育一直推崇的理念,蘋果公司CEO庫(kù)克認(rèn)為,如果每個(gè)人只學(xué)兩門語(yǔ)言的話,除了母語(yǔ)以外就應(yīng)該學(xué)習(xí)編程,因?yàn)榫幊淌且婚T全球性的語(yǔ)言。
其實(shí), 編程鍛煉的是學(xué)生的綜合能力,而不僅僅是計(jì)算機(jī)知識(shí)!
編程為什么這么神奇,我們要先從STEAM說起,STEAM是科學(xué)(science)、技術(shù)(technology),工程(engineering)、藝術(shù)(art)、數(shù)學(xué)(math)的簡(jiǎn)稱,是一個(gè)綜合性的教育概念,而編程是STEAM教育理念的核心部分,因此編程不僅僅是簡(jiǎn)單的一門課。
而編程到底是什么?簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是用計(jì)算機(jī)懂的語(yǔ)言讓計(jì)算機(jī)完成工作,拿我們的洗衣機(jī)舉個(gè)例子:按“進(jìn)水加洗滌劑 — 洗滌 — 脫水(放水)—進(jìn)水 — 漂洗 — 脫水(放水)—(烘干)— 鳴笛示意”的程序工作,井井有條,每一步都是根據(jù)計(jì)算機(jī)編寫的程序來完成的,而未來屬于人工智能的世界,所以編程地位尤為重要。
學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子有哪些好處?
①學(xué)習(xí)編程其實(shí)是學(xué)解決問題的方法
學(xué)習(xí)編程較重要的是學(xué)習(xí)編程思維,編程思維教導(dǎo)孩子就是解決問題的能力。不管面對(duì)多么復(fù)雜的問題都可以分解成一系列好解決的小問題,把一個(gè)個(gè)小問題單獨(dú)審視思考。然后,聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn),形成解決思路;較后設(shè)計(jì)步驟,執(zhí)行每一個(gè)步驟解決問題。
②學(xué)習(xí)編程其實(shí)就是學(xué)會(huì)融會(huì)貫通方法
編程能夠?qū)⒑⒆觽兲祚R行空的想象付諸實(shí)踐,讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作,打通各學(xué)科界限,融合各學(xué)科知識(shí),只為培養(yǎng)不偏科、綜合能力更強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)人才。
③學(xué)習(xí)編程其實(shí)就是體驗(yàn)“玩中學(xué)”的樂趣
很多家長(zhǎng)都會(huì)說:“你要是把玩游戲的心思放在學(xué)習(xí)上,早都上清華北大了”。其實(shí)編程就是從興趣入手,通過孩子喜歡的學(xué)習(xí)方式去發(fā)現(xiàn)興趣,了解知識(shí),加深孩子對(duì)于理論知識(shí)的理解。
④學(xué)習(xí)編程其實(shí)就是布局未來
未來肯定是人工智能的天下,而編程是人工智能世界的通用語(yǔ)言,學(xué)好編程才能更好的掌控未來,不是說每個(gè)孩子都要成為程序員,但是我們希望每個(gè)孩子都了解編程,看懂趨勢(shì),擁有改變世界的能力!
為什么要給孩子報(bào)名Wedo課程讓孩子站在人工智能時(shí)代的前沿,讓編程改變孩子未來,用編程改變世界。
學(xué)習(xí)編程,主要就是學(xué)習(xí)編程思維,鍛煉孩子分析判斷能力,提高孩子邏輯思維。
讓孩子站在上帝視角看待游戲編程,讓孩子自己編寫游戲,正確看待游戲。
生動(dòng)有趣的課程提高學(xué)習(xí)興趣,讓孩子專注學(xué)習(xí),自然養(yǎng)成細(xì)心好習(xí)慣。
線上兩名老師相聲式傳授課程知識(shí),富有趣味性,線下一名老師現(xiàn)場(chǎng)答疑指導(dǎo),線上線下雙管齊下,孩子接受知識(shí)更快。
16年IT和K12教育經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)合,全面提升孩子的綜合素質(zhì)。
侵入式學(xué)習(xí)體驗(yàn),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,讓課堂互動(dòng)更有趣,孩子接受知識(shí)更容易,打造前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,鞏固知識(shí)內(nèi)容。
介紹本節(jié)課內(nèi)容,孩子開始接受新知識(shí)。
讓孩子搭建樂高作品,鍛煉動(dòng)手能力、想象力等。
游戲環(huán)節(jié),讓孩子打大膽發(fā)揮想象力,鍛煉思維能力。
作品任務(wù)分析,為編程做準(zhǔn)備。
為搭建好的作品進(jìn)行編程,鍛煉孩子邏輯思維。
完整作品展示,鍛煉孩子語(yǔ)言表達(dá)、組織能力。
教具歸納整理,讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。