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發(fā)布時(shí)間:2020-06-15 14:17:01來(lái)源：魔方格
在未來(lái)的信息化時(shí)代，你的孩子從小接觸編程，了解掌握編程，那他將會(huì)用所學(xué)的編程知識(shí)加上自己想象力去創(chuàng)造一個(gè)全新的世界;如果你的孩子不會(huì)編程，從小沒(méi)有接觸過(guò)編程，那你的孩子以后將只會(huì)去使用別人創(chuàng)造的結(jié)果，只會(huì)作為創(chuàng)造全新世界的旁觀者。
芬蘭教育部長(zhǎng)曾經(jīng)講過(guò)，他對(duì)編程是這樣的評(píng)價(jià)，“在未來(lái)的信息化時(shí)代，在AI人工智能化時(shí)代，你擁有編程的能力你就可以去創(chuàng)造全新的世界，如果你沒(méi)有編程的能力不會(huì)編程，那只能作為全新世界成果的享受者，只能去使用別人創(chuàng)造的成果。”其實(shí)這很直觀，明確的展現(xiàn)了青少年學(xué)習(xí)編程的重要性，也說(shuō)明了學(xué)習(xí)編程是青少年階段的較佳時(shí)機(jī)。但是，很多家長(zhǎng)又有疑問(wèn)為什么要學(xué)習(xí)編程?
孩子為什么需要學(xué)習(xí)少兒編程？
1、學(xué)習(xí)編程≠培養(yǎng)程序員
一提到編程，很多家長(zhǎng)就時(shí)間想到，No!No!No!我的孩子不當(dāng)程序員，還是選擇舞蹈、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)吧，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)這個(gè)!其實(shí)，學(xué)習(xí)編程并非是為了當(dāng)程序員，正如我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不是為了當(dāng)翻譯家一樣。
2、學(xué)習(xí)編程 學(xué)習(xí)抽象思維
編程的過(guò)程，對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)是非常新奇的，因?yàn)檫@是他們次接觸“抽象思維”的過(guò)程。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸掌握抽象的法則?，F(xiàn)實(shí)生活中把球扔到球框里，只需要用手拋一下就能實(shí)現(xiàn)，這是具象的操作;而在屏幕上想實(shí)現(xiàn)同樣的結(jié)果，就需要用到抽象思維，需要去思考球的運(yùn)行軌跡。
3、學(xué)習(xí)編程 掌握項(xiàng)目工程能力
編程還可以讓孩子掌握項(xiàng)目工程管理能力，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是學(xué)會(huì)如何做一個(gè)小項(xiàng)目經(jīng)理。學(xué)習(xí)編程的過(guò)程，就是：設(shè)定目標(biāo)——尋找方法——動(dòng)手操作——解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程與項(xiàng)目管理的過(guò)程類似。
4、學(xué)習(xí)編程 做人工智能時(shí)代的主人
隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，智能手機(jī)和設(shè)備的廣泛使用，人工智能已經(jīng)逐步進(jìn)入到我們的日常生活中。隨著勞動(dòng)力成本的增加，那些簡(jiǎn)單重復(fù)性的操作極有可能會(huì)被機(jī)器人替代，不懂編程，未來(lái)可能都找不到工作!
采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和圖形化界面編程軟件，適合8-12歲兒童學(xué)習(xí)。單片機(jī)機(jī)器人可以讓學(xué)員學(xué)習(xí)到關(guān)于機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)，他們可以學(xué)習(xí)到有關(guān)電器、電子、構(gòu)造以及傳感器理論，搭建過(guò)程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛學(xué)員的動(dòng)手能力，兒童在課程中可以逐步學(xué)員怎么制作一個(gè)機(jī)器人。
恰當(dāng)利用敏感期教育對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，通過(guò)游戲互動(dòng)的形式更好地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。
課程中需要孩子們手腦結(jié)合，搭建造型，顏色各異的積木，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力，用勇氣與智慧去探索未知的世界。
每搭建任何-塊積木，孩子們需要思考是否牢固，能否搭建出自己想要的作品，與小伙伴共同完成件作品的搭建，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
學(xué)編程不僅意味著孩子學(xué)會(huì)代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子的自律性、自主學(xué)習(xí)能力等綜合素養(yǎng)。
在編程學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們?cè)诨?dòng)中增進(jìn)情誼，也學(xué)到如何利用團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題，提習(xí)效率。
編程學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓孩子在人工智能時(shí)代擁有更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，通過(guò)學(xué)習(xí)編程可以不斷增強(qiáng)孩子的專注力和細(xì)心度，讓家長(zhǎng)更放心。
覆蓋全國(guó)的線上課程平臺(tái)，在家學(xué)、輕松學(xué)、快樂(lè)學(xué)，節(jié)省路途奔波時(shí)間；每節(jié)課都有視頻回放，便于復(fù)習(xí)。
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完善體系化教學(xué)，從課前預(yù)習(xí)、直播授課、項(xiàng)目討論，到學(xué)習(xí)報(bào)告以及答疑，覆蓋完整的學(xué)習(xí)路徑，學(xué)會(huì)編程更有保障。
