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重慶江北童程童美少兒編程培訓(xùn)
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重慶江北智能機(jī)器人編程課程多少錢

發(fā)布時(shí)間:2023-06-20 09:00:08來源:魔方格

童程童美少兒智能機(jī)器人編程班通過相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識,提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果,同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過程,從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測試調(diào)優(yōu)到展示分享,學(xué)生在整個(gè)過程中會(huì)學(xué)習(xí)解決問題。

課程適合人群
  • 1

    喜歡玩游戲孩子。

  • 2

    需要建立自信的孩子。

  • 3

    對機(jī)械、編程感興趣的孩子。

  • 4

    缺乏專注力與耐心的孩子。

智能機(jī)器人編程課程內(nèi)容
  • 演講培訓(xùn)課程收獲

    根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于學(xué)習(xí)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識。

    1
  • 演講培訓(xùn)課程詳情

    智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能夠讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享自己思想和知識。

    2
學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的好處
拓寬眼界
課程服務(wù)
可參加機(jī)器人競賽,提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力,玩中學(xué)、學(xué)中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
學(xué)習(xí)方面
附贈(zèng)服務(wù)
多科學(xué)融合,涵蓋物理,數(shù)學(xué)等,開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結(jié)合孩子天性,更好地發(fā)揮自我。
綜合素質(zhì)
報(bào)名提醒
團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng),主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題,善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘以及能感受到其中的魅力。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
童程童美教學(xué)特色
  • 學(xué)習(xí)內(nèi)容

    內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué),物理、地理等領(lǐng)域。

  • 課堂管理

    規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容,每一節(jié)都設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。

  • 學(xué)習(xí)體系

    學(xué)習(xí)體系覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中,乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的內(nèi)容。

  • 評估教學(xué)

    每課一評、每月展示、季度能力評價(jià),讓家長隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。


重慶江北智能機(jī)器人編程課程多少錢?少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)琳羅滿目,收費(fèi)一般參考幾種參數(shù),例如:城市地段、課程內(nèi)容、入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)、班型、師資選擇等,少兒編程培訓(xùn)班的一年學(xué)費(fèi)大致從3000元-15000元不等。

童程童美少兒編程不同課程都有各自的優(yōu)勢和特色,一致的是老師們的教學(xué)實(shí)力和教學(xué)熱情,以及機(jī)構(gòu)的服務(wù)品質(zhì)。老師上課針對學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收情況和表現(xiàn)進(jìn)行分析和反饋,幫助學(xué)生充分學(xué)習(xí)編程的內(nèi)容,注重興趣的引導(dǎo)和能力的培養(yǎng)。

童程童美機(jī)器人課程優(yōu)勢

課程設(shè)計(jì)細(xì),符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。

完善的課程體系,符合孩子的成長特點(diǎn)。

課程學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確。

具體游戲案例,驅(qū)動(dòng)課堂氛圍。

智能機(jī)器人分類

傳感型

又稱外部受控機(jī)器人。機(jī)器人的本體上沒有智能單元只有執(zhí)行機(jī)構(gòu)和感應(yīng)機(jī)構(gòu),它具有利用傳感信息(包括視覺、聽覺、觸覺、接近覺、力覺和紅外、超聲及激光等)進(jìn)行傳感信息處理、實(shí)現(xiàn)控制與操作的能力。

交互型

機(jī)器人通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與操作員或程序員進(jìn)行人機(jī)對話,實(shí)現(xiàn)對機(jī)器人的控制與操作。雖然具有了部分處理和決策功能,能夠獨(dú)立地實(shí)現(xiàn)一些諸如軌跡規(guī)劃、簡單的避障等功能,但是還要受到外部的控制。

自主型

在設(shè)計(jì)制作之后,機(jī)器人無需人的干預(yù),能夠在各種環(huán)境下自動(dòng)完成各項(xiàng)擬人任務(wù)。自主型機(jī)器人的本體上具有感知、處理、決策、執(zhí)行等模塊,可以就像一個(gè)自主的人一樣獨(dú)立地活動(dòng)和處理問題。機(jī)器人世界杯的中型組比賽中使用的機(jī)器人就屬于這一類型。

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