使用特殊的螺栓和螺母，讓機(jī)器人結(jié)構(gòu)更加牢固，同時(shí)促進(jìn)孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)不同造型的機(jī)器人。
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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢江岸漢口樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢江岸漢口樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-03 16:45:43來(lái)源：魔方格
URAO的課程難度由淺入深，從level.1到level.4，每個(gè)階段都會(huì)使得孩子有興趣去學(xué)習(xí)，每個(gè)主題都會(huì)讓小朋友感受到機(jī)器人所帶來(lái)的快樂(lè)，并且從學(xué)員到教師，UARO課程配套，包括機(jī)器人、教材、編碼積木、參考手冊(cè)等，增加孩子聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)！
使用特殊的螺栓和螺母，讓機(jī)器人結(jié)構(gòu)更加牢固，同時(shí)促進(jìn)孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)不同造型的機(jī)器人。
運(yùn)用無(wú)線(xiàn)遙控器以及各種有趣的傳感器，可以讓機(jī)器人聽(tīng)孩子的指揮，或者“聰明的”自主感應(yīng)物體的存在，從而提高孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
通過(guò)獲得專(zhuān)利的編碼版，不用電腦，就可以設(shè)定機(jī)器人的程序。 配套使用的編碼積木，更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯，讓孩子愛(ài)不釋手。
幼兒園中班上學(xué)期。初步了解什么是機(jī)器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過(guò)使用螺絲刀對(duì)螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進(jìn)學(xué)生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)生認(rèn)識(shí)各主要器件的名稱(chēng)、功能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力。通過(guò)課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學(xué)生的溝通能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類(lèi)排序、獨(dú)立自主的行為習(xí)慣。
幼兒園中班下學(xué)期。本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器，機(jī)器人的操作更為復(fù)雜，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機(jī)器人與人類(lèi)身體進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解信號(hào)輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對(duì)機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過(guò)調(diào)整匹配機(jī)器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。
幼兒園大班上學(xué)期。通過(guò)編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀的感受程序，使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序，感受動(dòng)態(tài)智能機(jī)器人的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識(shí)。通過(guò)編碼積木上各種可愛(ài)卡通形象，使學(xué)生可以通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)方面感知程序，建立與程序指令一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對(duì)程序的興趣。
幼兒園大班下學(xué)期。增強(qiáng)搭建與編程難度，使學(xué)生相應(yīng)動(dòng)手能力與編程能力有更進(jìn)一步的提升。教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問(wèn)題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。通過(guò)移動(dòng)端APP給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序，極大的提高了機(jī)器人的可操作性。
通過(guò)機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過(guò)程，是一個(gè)綜合教育過(guò)程。按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?，通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題能力等綜合能力。機(jī)器人是學(xué)習(xí)創(chuàng)造和編程的課程。
武漢樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人課程口碑如何？樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人具有自己的特色，并且擁有系統(tǒng)的課程體系，可以帶回家的教學(xué)工具，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，開(kāi)放的教學(xué)方式，賽事體系，周到的教育服務(wù)，讓你體驗(yàn)不一樣的學(xué)習(xí)新世界，新思維，打開(kāi)新大門(mén)。
我們有著創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，建立不同學(xué)生不同方式的課程方式，全面幫助學(xué)生的多元發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求，構(gòu)建了不同的課程體系，通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)工具來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)，不同類(lèi)型的課程推薦給不同的學(xué)生，給學(xué)生提供不一樣的幫助。
樂(lè)博樂(lè)博的師資力量也十分，老師們的課堂生動(dòng)有趣，善于利用豐富多彩的活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且老師們的教學(xué)課堂十分幽默風(fēng)趣，課堂氣氛活躍，授課內(nèi)容真實(shí)，，讓學(xué)生在實(shí)操練習(xí)中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴(lài)。
樂(lè)博樂(lè)博少兒編程課程是一個(gè)充滿(mǎn)趣味性的少兒編程，旨在讓孩子們獨(dú)立創(chuàng)作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)習(xí)編程，并用創(chuàng)意去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，全面培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
機(jī)器人編程可以讓孩子體驗(yàn)到真正的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，把編程語(yǔ)言融入生活當(dāng)中，讓孩子們像一個(gè)科學(xué)家一樣，追求技術(shù)的發(fā)現(xiàn)。讓孩子們和機(jī)器人一起去探索世界的神奇，樂(lè)博機(jī)器人編程將為孩子們開(kāi)啟一段機(jī)遇之旅，讓他們有機(jī)會(huì)站在未來(lái)的舞臺(tái)上。
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程將為孩子們帶來(lái)全新的體驗(yàn)，機(jī)器人編程不僅可以幫助孩子們更加深入的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還能讓他們更好的了解當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，以及未來(lái)機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展前景，讓我們一起開(kāi)啟未來(lái)之門(mén)。
機(jī)器人少兒編程課程班型：
Python編程課程
機(jī)器人培訓(xùn)針對(duì)小朋友開(kāi)設(shè)了Python編程課程，課程按照階段教學(xué)的方式給學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，從初期，中期以及后期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員系統(tǒng)全面的在這個(gè)過(guò)程中掌握更多的知識(shí)，提高編程的學(xué)習(xí)水平。
Scratch編程課程
這里的課程會(huì)從采用線(xiàn)上教學(xué)的授課方式，讓孩子在家里也能學(xué)到編程課程，結(jié)合小朋友的年齡特點(diǎn)設(shè)置的課程，有很多趣味的環(huán)節(jié)，學(xué)員在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)，收獲也是相當(dāng)不錯(cuò)的，對(duì)編程也能產(chǎn)生濃厚的興趣。
單片機(jī)編程精品課程
對(duì)于這個(gè)課程，包含的內(nèi)容也是很多的，傳感器、電子、機(jī)械、電腦技術(shù)教育等，會(huì)有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況給學(xué)員系統(tǒng)全面的課程指導(dǎo)，讓學(xué)員學(xué)會(huì)如何制作機(jī)器人，如何鍛煉自己的動(dòng)手能力，從而提高學(xué)員的創(chuàng)新能力。
UARO編程啟蒙課程
這里的課程體系完善，結(jié)合小朋友的情況給小朋友更多的啟蒙指導(dǎo)，讓孩子親手觸摸通過(guò)編碼板和編碼積木，在這個(gè)過(guò)程中鍛煉小朋友的視覺(jué)、觸覺(jué)以及聽(tīng)覺(jué)等，從而有效的提高學(xué)員的綜合學(xué)習(xí)水平，給學(xué)員之后的學(xué)習(xí)更多的可能。
大顆粒積木課程
機(jī)器人培訓(xùn)的課程都是結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行開(kāi)設(shè)，授課老師耐心負(fù)責(zé)，親和力很強(qiáng)，只要學(xué)員的學(xué)習(xí)有問(wèn)題，老師都會(huì)給學(xué)員手把手的指導(dǎo)，還有很多游戲的環(huán)節(jié)，這些都對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有著很大的幫助。
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