上海楊浦樂博樂博少兒積木機(jī)器人培訓(xùn)班

上海楊浦樂博樂博少兒積木機(jī)器人培訓(xùn)班怎么樣?樂博樂博機(jī)器人專注于青少兒機(jī)器人編程教育，致力于在編程的培訓(xùn)過程中，培養(yǎng)青少年的邏輯思維能力，通過機(jī)器人編程學(xué)習(xí)開發(fā)孩子的動手動腦能力，激發(fā)孩子對于科技的興趣。以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為追求，充分考慮學(xué)員的多元發(fā)展以及個性化成長需要，采用分層、分類、綜合的課程體系，為學(xué)員提供教學(xué)服務(wù)。

在孩子入學(xué)前，會有專門的培訓(xùn)老師，通過科學(xué)的測評工具診斷孩子的編程學(xué)習(xí)能力以及基本情況，為學(xué)員挑選合適的培訓(xùn)課程，開設(shè)不同類型的機(jī)器人編程課程，為孩子聽過幫助，主要包括大顆粒編程課、積木機(jī)器人編程課、單片機(jī)機(jī)器人編程、人形機(jī)器人編程等，課程種類豐富，覆蓋面廣，滿足孩子的學(xué)習(xí)需要。

樂博樂博培訓(xùn)為學(xué)員配備教師資源，老師擁有扎實(shí)的編程知識，多年編程教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟知孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對孩子的學(xué)習(xí)能力、興趣等為學(xué)員提供定制編程學(xué)習(xí)方案，提供針對性教學(xué)服務(wù)，幫助孩子在老師的指導(dǎo)下能夠掌握基本的編程技能。

采用趣味學(xué)習(xí)課堂，老師結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)編碼、積木顆粒以及電子模塊，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、動手能力和創(chuàng)造力，提升孩子的科技素養(yǎng)，通過實(shí)踐操作能力鍛煉孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子主動思考的能力。

樂博機(jī)器人關(guān)注孩子的成長與發(fā)展，采用階段性競賽和測評，追蹤孩子的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)過程可視化，培養(yǎng)孩子面向未來、勝任未來的21世紀(jì)的核心科技素養(yǎng)，幫助孩子積極迎接未來的挑戰(zhàn)。

樂博樂博積木機(jī)器人積木教學(xué)流程

A1情景引入

A2科普知識

A3主題搭建

A4創(chuàng)意搭建

A5拓展游戲

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有哪些好處?

1.強(qiáng)化邏輯思維能力

孩子們學(xué)習(xí)編程較重要的是學(xué)會分解問題。將復(fù)雜的問題分解成更具可執(zhí)行性和可理解性的小步驟，然后逐一分析，找出較佳解決方案。在這個過程中，孩子需要提前整理好過程框架，思考整個程序的實(shí)現(xiàn)步驟，在整個程序中合理安排代碼，并預(yù)測可能的結(jié)果。這樣的訓(xùn)練可以有效地增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力。

2.培養(yǎng)細(xì)心和做事專注力

很多孩子都有粗心的問題，做每件事都有點(diǎn)不認(rèn)真，明明能得分的問題，但都是錯的!但是學(xué)習(xí)編程卻是一點(diǎn)都不能“湊合”，在程序里，每一步都有嚴(yán)格的書寫邏輯。沒有近似，沒有隨意，只有“嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確”。

3.融合多知識，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

少兒機(jī)器人教育課程涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個，同時與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，提習(xí)成績。