淄博童程童美智能機(jī)器人課程

智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力。童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)(美股上市)旗下品牌，凝聚美國(guó)上市公司多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞技術(shù)，讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)。

淄博童程童美智能機(jī)器人課程優(yōu)勢(shì)

系完善

SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì)，滿足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。

內(nèi)容

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。

軟硬結(jié)合

硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。

PBL項(xiàng)目培養(yǎng)

內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題等能力。

CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。

小學(xué)生學(xué)編程有用嗎?

1、提升抽象邏輯思維和創(chuàng)造力

編程是一門(mén)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要孩子們?cè)谙到y(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷的訓(xùn)練邏輯思維。每一個(gè)新領(lǐng)域都能給我們帶來(lái)新的知識(shí)，裝載著這些新知識(shí)的我們自然也會(huì)獲得新的思維， 新的能力，新的看待世界的角度，學(xué)編程也如此。

2、 讓孩子能更好的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題

在學(xué)習(xí)編程中，孩子能通過(guò)自己獨(dú)立思考解決編程中出現(xiàn)的bug，還在不斷思考與分析問(wèn)題的過(guò)程中，不斷提升自己的判斷力和解決問(wèn)題能力，在往后對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加客觀。