發(fā)布時間:2022-11-01 11:26:15來源:魔方格
樂博樂博積木機(jī)器人課程中所需要的各個零部件均為積木模塊,適合于小年齡段的孩子,這個年齡段的孩子還不能接受中高級的課程。在孩子逐漸接受積木課程啟蒙的過程中,會逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力,從玩中開發(fā)孩子的思考力和興趣點(diǎn)。
課程設(shè)置
南寧積木機(jī)器人課程哪家教學(xué)好?你有想過積木也能制作成機(jī)器人嗎?這里提到的積木與小朋友們玩的積木有相同點(diǎn),卻也有著不同之處。小朋友們常常拿著的積木大多是由木頭或塑料制成的,能夠用這些積木材料建成一座簡單的房子或者是一顆簡單搭起的樹,而樂博樂博機(jī)器人這里的積木可以拼建成能動、能亮、能跑的“小玩意兒”。
機(jī)器人有多種多樣的,有大的也有小的,制作機(jī)器人可能聽起來會覺得有點(diǎn)難度,編程中一串又一串的代碼,家長可能會覺得更加“高難度”了,這樣難度系數(shù)高的手工對孩子來說為時尚早。我們首先需要辨別少兒編程與成人編程兩者并不相同,少兒編程旨在提高想象力與創(chuàng)造力,該機(jī)構(gòu)也考慮到了專業(yè)性過強(qiáng)的課程孩子接受起來難度大、不易操作、難上手,所以經(jīng)過不斷地研究與發(fā)現(xiàn)希望通過機(jī)器人編程培訓(xùn)來開發(fā)兒童的腦力和動手能力。
樂博樂博從事青少兒機(jī)器人編程相關(guān)的培訓(xùn)已經(jīng)很多年了,這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的課程服務(wù)已經(jīng)非常豐富且完善了,也帶領(lǐng)了一批又一批的學(xué)員們在機(jī)器人大賽中發(fā)揮不錯的表現(xiàn),在不斷地進(jìn)步、發(fā)展、創(chuàng)新中也收到了越來越多業(yè)內(nèi)機(jī)構(gòu)、業(yè)內(nèi)人士的認(rèn)可與支持。
孩子沒有接觸過機(jī)器人編程,對他們來說這就是一個小小的挑戰(zhàn),而且對于小朋友來說,如果在初期就沒有建立起對機(jī)器人編程的興趣,后期想進(jìn)一步學(xué)習(xí)鍛煉編程思維會有一定的難度,因此,課程的安排設(shè)計(jì)師非常重要的存在。
樂博樂博機(jī)器人編程培訓(xùn)根據(jù)不年齡階段腦部發(fā)育的情況為他們設(shè)置了不同的教學(xué)內(nèi)容,抓住孩童時期對事物的好奇心,在課堂中通過游戲互動的形式引起他們對課程的興趣,對機(jī)器人編程的興趣,這種充滿趣味性的教學(xué)方式也讓課堂氛圍變得活躍,有時一個小小的零部件都能讓大家發(fā)現(xiàn)莫大的樂趣。
提起孩子學(xué)習(xí)興趣的較直接的方式就是讓他們感受到學(xué)習(xí)帶來的成就感,看著一個個小小的零部件、積木在自己的手中不斷變換、組成各種圖形,較后將其共同拼接成一個完整的機(jī)器人作品,這個過程除了能提高注意力以外,還能讓他們體驗(yàn)到“從0到1”的成就感,增強(qiáng)自信心。
樂博樂博機(jī)器人編程培訓(xùn)通過實(shí)戰(zhàn)的方式,讓孩子們在玩中學(xué)、在玩中收獲、在玩中成長,學(xué)習(xí)不是只能通過書本、讀物,也能在實(shí)戰(zhàn)中有所收獲、有所進(jìn)步。
孩子有沒有必要學(xué)習(xí)編程?
1.為什么要讓學(xué)習(xí)少兒編程
很多家長對于編程的認(rèn)識存在著誤區(qū),認(rèn)為孩子只要學(xué)了編程,將來就得從事程序員的工作,如果不想讓孩子做程序員,就沒必要再學(xué)編程了。讓孩子學(xué)習(xí)編程,學(xué)會如何寫程序代碼并不是較重要的,重要的是讓孩子學(xué)會一種思維方式,提升孩子的創(chuàng)造力這才是較重要的。
2.學(xué)習(xí)編程的目的
孩子能的計(jì)算出結(jié)果,這并不是讓他們學(xué)習(xí)編程的目的,真正的學(xué)習(xí)目的是讓他們能用更優(yōu)的方法得到結(jié)果,這就是學(xué)習(xí)編程的精髓。所以,孩子學(xué)習(xí)編程學(xué)的就是一種思維方式。如果數(shù)學(xué)學(xué)得好,那么編程相信一定能學(xué)好。
課程:南寧積木機(jī)器人課程 學(xué)校: 南寧東盟商務(wù)區(qū)樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢: