西安機(jī)器人編程入門(mén)培訓(xùn)班哪家好

西安機(jī)器人編程入門(mén)培訓(xùn)班哪家好?可以來(lái)童程童美機(jī)器人編程培訓(xùn)班，童程童美智能機(jī)器人少兒課程包含樂(lè)高WeDo和樂(lè)高EV3兩門(mén)課程，基于樂(lè)高課程體系，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，孩子通過(guò)參與其中，能夠建立成就感，提高自信心，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉多方面能力。

課程會(huì)教授孩子相關(guān)編程，機(jī)械，電子，物理等知識(shí)，提高孩子的創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)孩子的智力，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中練習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，開(kāi)發(fā)孩子大腦邏輯，同時(shí)結(jié)合孩子的天性，能夠讓孩子更好的發(fā)揮自我，提高綜合素質(zhì)能力。

童程童美智能機(jī)器人編程特色

1.課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)，物理，地理等學(xué)科。

2.課程體系覆蓋幼兒園，小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

3.規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課盡心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。

4.考核體系，每課一評(píng)，每月展示，季度能力評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。

孩子有沒(méi)有必要學(xué)習(xí)編程?

1.為什么要讓學(xué)習(xí)少兒編程

很多家長(zhǎng)對(duì)于編程的認(rèn)識(shí)存在著誤區(qū)，認(rèn)為孩子只要學(xué)了編程，將來(lái)就得從事程序員的工作，如果不想讓孩子做程序員，就沒(méi)必要再學(xué)編程了。讓孩子學(xué)習(xí)編程，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)程序代碼并不是較重要的，重要的是讓孩子學(xué)會(huì)一種思維方式，提升孩子的創(chuàng)造力這才是較重要的。

2.學(xué)習(xí)編程的目的

孩子能的計(jì)算出結(jié)果，這并不是讓他們學(xué)習(xí)編程的目的，真正的學(xué)習(xí)目的是讓他們能用更優(yōu)的方法得到結(jié)果，這就是學(xué)習(xí)編程的精髓。所以，孩子學(xué)習(xí)編程學(xué)的就是一種思維方式。如果數(shù)學(xué)學(xué)得好，那么編程相信一定能學(xué)好。

3.幾歲學(xué)編程好

孩子學(xué)編程并不是越早越好，一般情況孩子學(xué)習(xí)的年齡是在6歲之后，太早的話對(duì)于孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的scratch都有問(wèn)題，連電腦都很難用好。

4.學(xué)編程可以提高自信心

在編程的過(guò)程當(dāng)中，孩子可能會(huì)遇到很多很多的困難和問(wèn)題，但是由于少兒編程的趣味性，所以孩子可以認(rèn)真的鉆研項(xiàng)目，這樣在鉆研的過(guò)程當(dāng)中，遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題，每次解決完一個(gè)問(wèn)題都能對(duì)孩子的自信心有極大的提高。