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南京秦淮樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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南京樂(lè)博積木機(jī)器人培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2022-09-07 16:21:37來(lái)源:魔方格

初級(jí)少兒編程課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué),積木機(jī)器人的各個(gè)零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小,而不能學(xué)習(xí)難度過(guò)高課程的孩子也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了幼兒機(jī)器人教育的空白,使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育。

為什么選擇積木少兒編程?
  • 1

    提升孩子邏輯思維能力

  • 2

    培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

  • 3

    全國(guó)競(jìng)賽

  • 4

    人工智能時(shí)代必修課

積木機(jī)器人課程內(nèi)容
01課前預(yù)習(xí)
啟蒙課程
該課程主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識(shí)別和機(jī)器人基本功能的介紹。老師會(huì)隨著課程的進(jìn)度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。
02勤記筆記
拓展課程
在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,該課程增加了新的傳感器,讓同學(xué)熟悉各種編程程序卡,并學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來(lái)的樂(lè)趣,會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。
03鞏固課內(nèi)
進(jìn)階課程
孩子們通過(guò)在了解簡(jiǎn)單程序基礎(chǔ)之上,引導(dǎo)學(xué)員觀察并思考積木機(jī)器人,搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造,通過(guò)程序編輯模擬功能。搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造,通過(guò)程序編輯模擬功能。
 
積木教學(xué)流程
 
  • 01情景引入
  • 02科普知識(shí)
  • 03主題搭建
  • 04創(chuàng)意搭建
  • 05拓展游戲
  • 06課程總結(jié)
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)構(gòu)環(huán)境
  • +
  • 服務(wù)前臺(tái)+
  • +
  • +
樂(lè)博樂(lè)博積木課程優(yōu)勢(shì)
安全質(zhì)量
課程服務(wù)
采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒,還包含流馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開(kāi)關(guān)、紅外線(xiàn)傳感器、聲音傳感器、螺絲刀等眾多電子元件,無(wú)毒無(wú)害。
組裝搭建
附贈(zèng)服務(wù)
學(xué)生通過(guò)套器材,組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過(guò)每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。
興趣培養(yǎng)
報(bào)名提醒
由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫(xiě)對(duì)應(yīng)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣。

南京樂(lè)博積木機(jī)器人培訓(xùn)好不好?樂(lè)博樂(lè)博選擇的小塊粒積木機(jī)器人教具,在啟蒙課程的基礎(chǔ)上,增加了新傳感器、熟悉各種編程程序卡以及用程序卡做簡(jiǎn)單編程等各個(gè)階段課程。鍛煉超出同齡孩子的邏輯思維和分析能力,讓您的孩子從小便養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,終身受益。

機(jī)器人編程對(duì)感官能力的培養(yǎng)

機(jī)器人編程的實(shí)踐性較強(qiáng),在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)涉及到孩子視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)的培養(yǎng)。

比如孩子在進(jìn)行機(jī)器人設(shè)計(jì)時(shí),要考慮顏色的搭配、作品的整體美觀度,從小提升審美能力。動(dòng)手建構(gòu)作品的過(guò)程,通過(guò)手部觸摸,提高孩子對(duì)外界事物的認(rèn)知,不斷地認(rèn)識(shí)和探索世界。

機(jī)器人編程對(duì)動(dòng)作能力的培養(yǎng)

機(jī)器人編程的過(guò)程,涉及到幾十甚至上百個(gè)零件的運(yùn)用、調(diào)配,能夠充分鍛煉孩子上肢大肌肉、小肌肉的發(fā)育,尤其能夠鍛煉孩子手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。對(duì)孩子的動(dòng)作能力培養(yǎng)非常有幫助。

機(jī)器人編程對(duì)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

機(jī)器人編程課相對(duì)其他課程,不僅師生互動(dòng)非常多,小朋友之間也多以小團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行互動(dòng)和游戲,這樣能夠很好地幫助孩子進(jìn)行社會(huì)化,培養(yǎng)孩子的溝通表達(dá)能力。

南京樂(lè)博編程積木課程簡(jiǎn)介

課程特色

采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒,還包含流馬達(dá)、LED、蜂鳴器、觸碰開(kāi)關(guān)、紅外線(xiàn)傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。

學(xué)生能夠通過(guò)套器材,組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過(guò)每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫(xiě)對(duì)應(yīng)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣。

課程詳情

班制:6-8人

課時(shí):90分鐘

開(kāi)課時(shí)間:隨到所學(xué)

班型:周六日/晚上

學(xué)習(xí)目標(biāo)

(啟蒙)基礎(chǔ)搭建&程序體驗(yàn)

1.通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子

動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。

(進(jìn)階)模擬現(xiàn)實(shí)(主題任務(wù))

2.增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會(huì)用卡片

做簡(jiǎn)單的編程。開(kāi)始體會(huì)編程的思維和帶來(lái)的樂(lè)趣。

(拓展)編程初體驗(yàn)

3.觀察思考生活中的機(jī)器裝置,通過(guò)程序編輯,模擬功能。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。

課程:南京秦淮樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人班 學(xué)校: 南京秦淮樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢(xún):

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