鄭州樂博積木機器人培訓(xùn)怎樣？

機器人的課程是素質(zhì)教育的課程的話，不會給孩子太大壓力，并且學(xué)好機器人不僅對以后的功課有幫助，還能鍛煉他們的邏輯思維能力、動手實踐能力、團隊協(xié)作能力、這都是進入社會時候必須具備的技能，機器人課程更多的是培養(yǎng)一種健康的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么鄭州樂博積木機器人培訓(xùn)怎樣?

樂博積木機器人主要向兒童講解機器人基本部件和機器人基本功能介紹。讓學(xué)員掌握機器人相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計與組裝機器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，激發(fā)對機器人興趣。

樂博樂博機器人優(yōu)勢

教育理念

秉承玩中學(xué)做中學(xué)教育理念，通過情境導(dǎo)入、探索體驗、反思學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子對機器人和編程認知，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

精英團隊精英團隊

打破教育界陰盛陽衰局面，老師全職任教;教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)背景強，均有教育心理學(xué)背景，全心全意服務(wù)每一位孩子和家長。

讓孩子學(xué)習(xí)機器人的好處

與玩相結(jié)合

孩子是天生的學(xué)習(xí)者，但孩子們不愿意被逼著去學(xué)習(xí)太難或過于簡單的知識。在“玩”的過程中，孩子們探索、體會屬于他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。

思考能力

舉一反三，主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力當(dāng)機器人走進我們的生活，我們似乎又回到了童年，對事物又有了不同的理解。讓我們來看個例子，假如要做一個機器人，首先要先有一個合理的構(gòu)思，考慮到機器人如果遇到障礙物會是什么反映?在道路顛簸時，會改變行走的路徑，這樣在設(shè)計時要保障它能夠前進和后退，靈活的改變方向。也可加一個簡單的緩沖器，使其碰到障礙物時自動停止。較后，你要為機器人編寫出程序，在這期間，你可以用手觸動來改變機器人的運行方向。

激發(fā)興趣

興趣是孩子較好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。機器人是一種綜合知識的實踐產(chǎn)物，每一個孩子對機器人基本上都是零抵觸心態(tài)。每一個孩子都有一顆對世界好奇的心態(tài)，他們對機器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài)，希望這些機器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜。學(xué)習(xí)機器人，正是孩子們所愿意花時間去了解的，這可以極大地激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強孩子們的學(xué)習(xí)能力。

團隊合作

目前，機器人課程學(xué)習(xí)的價值的顯性體現(xiàn)是機器人的相關(guān)賽事。幾人一組的比賽是一個整體，孩子們想要取得勝利，首先彼此要學(xué)習(xí)用語言或非語言方式與隊友進行溝通和合作。通過比賽可以提高其語言表達的能力，想讓隊友更好地了解你的意圖，你就必須要有良好的語言表達能力。同時在彼此想法出現(xiàn)差錯時，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。這無論是現(xiàn)在或?qū)韺⒆佣嗪苤匾?，學(xué)會與人溝通，團隊合作。