發(fā)布時間:2022-07-15 14:06:36來源:魔方格
Wedo智能機器人課程作為STEAM教育的重要載體,通過教授學生相關編程、機械、電子、物理等知識,提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設計能力、動手能力、表達能力。每節(jié)課不僅有成果,同時更加注重學習過程,從任務分析、設計方案、解決步驟、測試調優(yōu)到展示分享,學生在整個過程中會學習到如何解決一個未知問題的能力。Wedo智能機器人課程教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
專門針對低年齡段兒童研發(fā)的趣味機器人課程,采用體驗式學習方式,讓孩子親自動手設計與搭建樂高機器人,為其編寫簡單程序,完成挑戰(zhàn)任務,提高團隊協(xié)作能力及孩子的創(chuàng)造力。
多學科融合,涵蓋物理、數學等。開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。
可參加機器人奧林匹克競賽,提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力,玩中學、學中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
團隊合作以及動手能力的培養(yǎng),主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題,善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘。
學習少兒編程可以提升孩子整理信息、融會貫通的能力,程序是計算機指令的組合,就像在小學時,我們查字典學習漢字、成語,然后學習如何使用習得的漢字、成語造句,然后寫文章。程序中的基本指令是漢字,編寫可重用的方法或對象就像一個習語,為了完成這個項目,我們必須掌握并應用它們,以確認在程序的執(zhí)行中沒有意外的錯誤,提升孩子國際性的溝通能力和競爭力,現(xiàn)在哪個行業(yè)現(xiàn)在不能使用計算機?如前所述,編程語言已成為一種重要的通信工具,不僅適用于計算機,也適用于所有使用它們的人,當一個孩子還小的時候,他接觸到的環(huán)境與他的未來發(fā)展密切相關,如果他不想脫離這個世界,盡快讓他知道這個程序或者程序是如何工作的。
1.美國上市集團,16年編程經驗。
2.完善的課程體系,累計研發(fā)5000多課時。
3.專業(yè)的教研團隊,5%枚師錄取率。
4.豐富的科技大賽活動,國際科技游學。
weDo機器人編程搭建簡單的機械結構,例如口:齒輪傳動、連桿結構,同時學習常用的編程模塊,以生動有趣的情景帶領孩子探究科學的奧秘。
樂高機器人編程從簡單的嚙合傳動到復雜的機械結構,從簡單的EV3編程到復雜程序,同時學習相關的物理知識,幫助同學們玩轉機器人。
人工智能基礎:基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,結合舵機、多種傳感器打造具有人工智能的機器人,使用C++語言編程。
人工智能進階:基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,基于C++,開發(fā)語音識別、語音合成、人臉識別、路徑規(guī)劃等人工智能。
東莞童程童美Wedo機器人編程課如何?童程童美少兒編程培訓能機器人編程課程根據挑戰(zhàn)任務,借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的多方面能力。教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
東莞童程童美Wedo機器人編程課適合小學1年級
weDo機器人編程
搭建簡單的機械結構,例如:齒輪傳動、連桿結構,同時學習常用的編程模塊,以生動有趣的情景帶領孩子探究科學的奧秘。
該課程是東莞童程童美針對9歲以上并通過邏輯測試的兒童開發(fā),課程由專業(yè)老師進行教學,讓孩子在興趣的驅動下,循序漸進地掌握各種編程軟件的用法,獨立開發(fā)在安卓移動設備上使用的應用和游戲。在這一過程中,編程的使用將促進和提升兒童的創(chuàng)造性和邏輯性思維,培養(yǎng)兒童對數學和計算機的興趣,并在軟件開發(fā)的過程中提高兒童的專注力、嚴謹性和抗挫能力,對兒童智力和思維的發(fā)展有巨大的促進左右,有利于兒童以后對學科知識,尤其是理科的學習。
利用WeDo機器人培養(yǎng)計算思維
計算思維是指在不同的領域和環(huán)境以及我們的日常生活中會用到的一系列技能。這些技能并不僅僅與計算機科學領域相關,鍛煉這些技能也并不是為了讓人們像計算機一樣思考。而是計算思維相關的技能可以幫助我們解決問題。
WeDo 2.0 機器人編程可以通過以下方式培養(yǎng)孩子的計算思維:
分解
孩子將學習到如何將問題分解,從而更輕松地找到解決方案。
歸納(發(fā)現(xiàn)規(guī)律)
孩子將練習在任務中找出自己熟知或在其他地方看到過的部分。
算法思維
孩子將學習確定解決問題的步驟順序。在計算機領域中,這種創(chuàng)建步驟和對步驟排序的做法通常是指編碼和編程。
評估
孩子將學習評估自己的原型是否能夠按照預期的方式運作。如果不能,他們需要找出需要改進的地方。
課程:東莞南城童程童美Wedo機器人編程 學校: 東莞南城童程童美少兒編程培訓 咨詢: