發(fā)布時間:2022-06-29 16:35:09來源:魔方格
通過機器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程。按照自己的想象,設(shè)計組裝機器人,給機器人編排適當(dāng)?shù)某绦?,通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題能力等綜合能力。機器人是學(xué)習(xí)創(chuàng)造和編程的課程。
課程內(nèi)容
使用特殊的螺栓和螺母,讓機器人結(jié)構(gòu)更加牢固,同時促進孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法,設(shè)計不同造型的機器人。
運用無線遙控器以及各種有趣的傳感器,可以讓機器人聽孩子的指揮,或者“聰明的”自主感應(yīng)物體的存在,從而提高孩子的學(xué)習(xí)樂趣。
通過獲得專利的編碼版,不用電腦,就可以設(shè)定機器人的程序。 配套使用的編碼積木,更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯,讓孩子愛不釋手。
每節(jié)課通過視頻展示一個故事,引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理。
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配,從而達到事半功倍的教育效果。
與人工智能機器人零距離對話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
豐富的科學(xué)實驗課,探索奇妙的百科知識,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、5c教學(xué)方法。
從3到18歲課程,體系完整,接軌未來較新科技,培養(yǎng)未來人才。
鄭州樂博UARO編碼機器人培訓(xùn)班,UARO編碼機器人是樂博樂博的機器人課程體系,針對4-6歲的兒童開設(shè)。學(xué)習(xí)機器人從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象,設(shè)計組裝機器人,給機器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^這種教育能好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
學(xué)習(xí)UARO課程的原因
空間想象力
機器人學(xué)習(xí)套裝里包含種類豐富的結(jié)構(gòu)零件,這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡單或者復(fù)雜的機械結(jié)構(gòu);不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識,培養(yǎng)孩子的空間感,同時也大大提高了孩子的空間想象力。
邏輯思維能力
學(xué)習(xí)機器人教育中非常重要的一點就是邏輯編程;機器人是通過一整套嚴(yán)密的程序來實現(xiàn)設(shè)計者的要求的;因此,只有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考,編寫出一套好的執(zhí)行程序才能達到自己的設(shè)想。
動手能力
加強動手能力的培養(yǎng)是開發(fā)孩子智力的重要方式;機器人學(xué)習(xí)就是一個完全由自己動手搭建、編程、調(diào)試、操作、運行的過程,對孩子的動手能力的培養(yǎng)比其他方式更齊全、更豐富也更好玩。
探究能力
在學(xué)習(xí)機器人教育過程中,會遇到很多困難和問題,這是一個不斷試錯—修正—再試—再改的過程;探索的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神和能力,因此探究能力得到鍛煉和提高。
樂博機器人教學(xué)體系:
機器人教育作為一個教育行業(yè)的全新細(xì)分市場,課程一經(jīng)推出,就受到了家長和學(xué)生的廣泛關(guān)注和認(rèn)可!于此同時,ROBOROBO機器人教育具有自己特色的教學(xué)體系更是改寫了機器人教育市場沒有標(biāo)準(zhǔn)教案和教材的尷尬局面,一躍成為中國擁有標(biāo)準(zhǔn)教案和教材的機器人教育品牌。
編碼機器人UARO是可以讓孩子親手組裝機器人,并給機器人設(shè)定程序的新概念課程,屬于機器人教育的一類;樂博樂博UARO課程,針對3歲以上的兒童開設(shè),通過編碼的方式讓孩子了解機器人,從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手能力;通過機器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程;按照自己的想象,設(shè)計組裝機器人,給機器人編排適當(dāng)?shù)某绦?,通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
課程:鄭州鄭東新樂博UARO編碼機器人培訓(xùn) 學(xué)校: 鄭州鄭東新區(qū)康平路樂博樂博少兒編程機構(gòu) 咨詢: