樂博樂博以提升教學(xué)效果與體驗(yàn)為核心,通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)打通教服各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù),打造OMO(線上線下融合,Online-Merge-Offline)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。
發(fā)布時(shí)間:2022-06-28 16:51:47來源:魔方格
OMO教學(xué)
樂博樂博以提升教學(xué)效果與體驗(yàn)為核心,通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)打通教服各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù),打造OMO(線上線下融合,Online-Merge-Offline)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。
緊密結(jié)合
模塊 | 主題 |
課時(shí)安排 | 共240個(gè)課時(shí),分6個(gè)階段,每階段10個(gè)主題機(jī)器人、每個(gè)主題學(xué)習(xí)2次課。 |
適合學(xué)生 | 適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習(xí),基礎(chǔ)薄弱學(xué)員或有一定圖形化模塊編程基礎(chǔ)的學(xué)生 |
課程教材 | 樂博樂博采用標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和Scratch圖形化界面編程軟件。 |
課程目標(biāo) | 幫助孩子們更好的掌握人工智能時(shí)代所需的計(jì)算思維、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。 |
樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí),迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。
西安樂博單片機(jī)機(jī)器人培訓(xùn)班教的怎么樣?樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近400家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
西安樂博單片機(jī)課程簡介
課時(shí)安排:共240個(gè)課時(shí),分6個(gè)階段,每個(gè)階段10個(gè)主題機(jī)器人、每個(gè)主題學(xué)習(xí)2次課(2課時(shí)/課次) 適合學(xué)生:7-10歲,或有一定圖形化模塊編程基礎(chǔ)的學(xué)生。
授課對(duì)象:7-10歲的兒童。
課程特色:
采用標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和Scratch圖形化界面編程軟件,通過單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。
學(xué)生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,提生的工程素養(yǎng),使其在課程中可以逐步學(xué)習(xí)怎么制作機(jī)器人。
課程內(nèi)容
本課程從較基礎(chǔ)的單片機(jī)模塊講解開始,依次學(xué)習(xí)信號(hào)顯示部件(LED)、聲音部件(蜂鳴器)、動(dòng)力部件(直流馬達(dá)、伺服馬達(dá))、傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、無線電傳感器等)等各種部件的原理、應(yīng)用和編程,讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)器人。
為什么說機(jī)器人編程越早學(xué)越好
從7歲左右開始,經(jīng)過青春期,孩子的語言學(xué)習(xí)能力逐漸減弱。它就像負(fù)責(zé)語言學(xué)習(xí)的大腦區(qū)域,只在發(fā)展的早期才活躍。如果在這個(gè)時(shí)候沒有掌握某一門語言,以后會(huì)花上幾十次的時(shí)間去學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)過程也會(huì)非常痛苦。作為一種特殊的交流語言,編程語言是決定孩子編程能力的一個(gè)很大的因素。不管孩子有多聰明,也不管是出于什么動(dòng)機(jī),兒童階段,是孩子開始學(xué)習(xí)編程語言的較佳年齡。這不只是說說而己,當(dāng)下,低齡編程的浪潮已經(jīng)蔓延到世界各地。
課程:西安未央單片機(jī)機(jī)器人培訓(xùn)班 學(xué)校: 西安未央?yún)^(qū)鳳城二路樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢: