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南寧東盟商務(wù)區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
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南寧樂(lè)博單片機(jī)機(jī)器人課程培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間:2022-06-21 15:51:29來(lái)源:魔方格

單片機(jī)機(jī)器人可以讓學(xué)員學(xué)習(xí)到關(guān)于機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí),他們可以學(xué)習(xí)到有關(guān)電器、電子、構(gòu)造以及傳感器理論,搭建過(guò)程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛煉學(xué)員的動(dòng)手能力,兒童在課程中可以逐步學(xué)會(huì)怎么制作一個(gè)機(jī)器人。樂(lè)博單片機(jī)課程包括初級(jí)課程(學(xué)習(xí)單片機(jī)的基本原理和初步應(yīng)用)、中級(jí)課程(較為復(fù)雜的傳感器和伺服馬達(dá)的應(yīng)用)、課程(用于比賽的單片機(jī)器人的學(xué)習(xí))。


課程介紹
  • 樂(lè)博單片機(jī)課程


    班制:6-8人
    課時(shí):90分鐘
    開(kāi)課時(shí)間: 隨到所學(xué)
    班型:周六日/晚上
    課程名稱【單片機(jī)課程】
    課時(shí)安排:共240個(gè)課時(shí),分6個(gè)階段,每個(gè)階段10個(gè)主題機(jī)器人、每個(gè)主題學(xué)習(xí)2次課(2課時(shí)/課次) 適合學(xué)生:7-10歲,或有一定圖形化模塊編程基礎(chǔ)的學(xué)生。

課程優(yōu)勢(shì)以及特色
 

課程特色

 
 

采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和Scratch圖形化界面編程軟件,通過(guò)單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。


課程適用人群
 

少兒編程適合什么樣的孩子?

需要建立自信的孩子
相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑問(wèn):如果孩子不掌握數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ),他們能學(xué)好編程嗎?孩子們面臨著復(fù)雜的問(wèn)題,千頭萬(wàn)緒,從哪里著手解決呢?
有的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于平淡狀態(tài),背課文、背公式,很難,但效果總是一般的。目前,在公共英語(yǔ)、藝術(shù)、體育等人才尚未發(fā)現(xiàn)的情況下,不妨嘗試培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣。你不需要成為一個(gè)的孩子來(lái)學(xué)習(xí)編程。有些孩子天生不擅長(zhǎng)閱讀,但編程讓他們以另一種方式展示自己,控制自己的命運(yùn)。在編碼世界里,沒(méi)有規(guī)定的路徑,也沒(méi)有“正確的答案”。他們可以根據(jù)自己的想法解決問(wèn)題,從而建立自信。

教學(xué)工具
 
  • Robokit

    ROBOROBO為培養(yǎng)科技人才和進(jìn)行創(chuàng)意性教育而研發(fā)的機(jī)器人裝備,包含傳感器、電子、機(jī)械、電腦技術(shù)教育等內(nèi)容。在組裝多種模塊的過(guò)程中,體驗(yàn)到器具、機(jī)械構(gòu)造的原理和制動(dòng)原理。

  • WorkBook

    更能提高學(xué)習(xí)效率的課本可對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的重要內(nèi)容進(jìn)行再次的復(fù)習(xí)確認(rèn),必須要掌握的內(nèi)容在確實(shí)熟練后,可以跨越到下一階段。有趣的課本,通過(guò)多個(gè)卡通人物和插圖,以及充滿趣味性的與學(xué)習(xí)相關(guān)的隨堂測(cè)試來(lái)率地傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容。


嚴(yán)選師資力量
 
強(qiáng)大的師資隊(duì)伍
 
01
嚴(yán)格選拔
面向全國(guó)招聘教師,從專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、職業(yè)素養(yǎng)、心理學(xué)等方面嚴(yán)格選拔,經(jīng)過(guò)初試復(fù)試一系列考核,較終錄取率僅為10%,我們力求打造一支精英團(tuán)隊(duì)。
 
02
雄性教育
男老師授課會(huì)更好的和孩子溝通和傳授知識(shí)?,F(xiàn)在很多幼兒園小學(xué)的老師大部分都是女性,主抓孩子教育的也多是媽媽們,在機(jī)器人課堂中男老師恰恰傲到了彌補(bǔ)雄性教育的缺失;
 
03
全職任教
我們承諾所有教師均為全職授課。由于兼職老師存在不穩(wěn)定性,經(jīng)常更換老師會(huì)影響
孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程。我們的老師一旦開(kāi)始帶班,就會(huì)全程帶下去,直到課程結(jié)束。
 
04
高學(xué)歷,專業(yè)相關(guān)性強(qiáng)

在此基礎(chǔ)上,每位老師還要經(jīng)過(guò)半年以上嚴(yán)格的專業(yè)課程和心理學(xué)培訓(xùn)。

 
05
海外交流
樂(lè)博為每位教師提供更大的成長(zhǎng)空間,每年2次與韓國(guó)教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)面交流的機(jī)會(huì),完善的教師培訓(xùn)體系是樂(lè)博成長(zhǎng)的增加。
 

教學(xué)環(huán)境
 
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

南寧樂(lè)博單片機(jī)機(jī)器人培訓(xùn)怎么樣?機(jī)器人教育中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程,機(jī)器人是只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考,編寫(xiě)出一套好的執(zhí)行程序才能讓機(jī)器人按照自己的意愿來(lái)行動(dòng),這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要,是機(jī)器人學(xué)習(xí)中比較重要的一種能力培養(yǎng)。

單片機(jī)機(jī)器人

他們可以學(xué)習(xí)到有關(guān)電器、電子、構(gòu)造以及傳感器理論,搭建過(guò)程需要用各種小零件,可以鍛煉學(xué)員的動(dòng)手能力,兒童在課程中可以逐步學(xué)會(huì)怎么制作機(jī)器人。

南寧樂(lè)博單片機(jī)器人培訓(xùn)簡(jiǎn)介

單片機(jī)一期

三年級(jí)上、下學(xué)期

本學(xué)期主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和熟悉基本的電子器件,普及科普知識(shí),學(xué)會(huì)正確使用螺絲刀、螺母刀,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。掌握用基本的圖形化模塊,控制單獨(dú)的輸出設(shè)備認(rèn)識(shí)和了解圖形化編。

單片機(jī)二期

四年級(jí)上、下學(xué)期

本學(xué)期主要是通過(guò)各種車輛機(jī)器人的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生濃厚的興趣,進(jìn)而學(xué)習(xí)四輪驅(qū)動(dòng)的基本原理。在動(dòng)手組裝機(jī)器人的過(guò)程中體驗(yàn)機(jī)械構(gòu)造原理。

單片機(jī)三期

五年級(jí)上、下學(xué)期

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)仿生、武器、互動(dòng)性機(jī)器人,難度上比之前的課程上略有加強(qiáng),增強(qiáng)孩子們空間立體感,鍛煉學(xué)生在多種問(wèn)題交雜的情況下,如何用較優(yōu)的方法,實(shí)現(xiàn)較佳的解決路徑。

單片機(jī)四期

六年級(jí)上、下學(xué)期

主要是學(xué)習(xí)工業(yè)自動(dòng)化機(jī)器人和多種仿生機(jī)器人,理解如今的工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域和自動(dòng)售貨機(jī)等智能化產(chǎn)品如何利用程序?qū)崿F(xiàn)功能的。程序上學(xué)習(xí)變量、計(jì)算等模塊,為將來(lái)代碼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

樂(lè)博機(jī)器人課程優(yōu)勢(shì)

01 教育理念

秉承“玩中學(xué),做中學(xué)”的教育理念,結(jié)合“PDCA”的教學(xué)模式,通過(guò)情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!

02 軟硬結(jié)合

軟件與硬件相結(jié)合,意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合,編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產(chǎn)生交互,獲得真實(shí)的物理反饋。

03 完整體系

樂(lè)博樂(lè)博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設(shè)計(jì)科學(xué),沒(méi)有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。

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