珠海童程童美智能機(jī)器人少兒編程課程大綱

童程童美智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的很多方面能力。在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞技術(shù)，讓機(jī)器人陪伴孩子成長(zhǎng)。

珠海童程童美智能機(jī)器人少兒編程課程大綱

SPIKE啟蒙L1

使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程，課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機(jī)器人的搭建技巧，提升孩子動(dòng)手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡(jiǎn)單程序的編寫(xiě)技巧，激發(fā)孩子的求知欲。

SPIKE啟蒙L2

使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程，進(jìn)一步掌握搭建技巧和機(jī)械結(jié)構(gòu)等相關(guān)搭建知識(shí)，程序編寫(xiě)方面加強(qiáng)模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)人機(jī)交互的奧妙，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

SPIKE基礎(chǔ)

SPIKEPrime科創(chuàng)套裝結(jié)合圖形化編程軟件，利用軟硬件結(jié)合的方式學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。搭建方面，旨在培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力和動(dòng)手能力，了解并掌握多種機(jī)械機(jī)構(gòu);編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語(yǔ)言的模塊積累和靈活使用。

SPIKE進(jìn)階

在上階段課程基礎(chǔ)之上，深入學(xué)習(xí)6大類(lèi)機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，9大類(lèi)編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對(duì)復(fù)雜轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的理解能力和模型的自主設(shè)計(jì)能力，編程方面掌握?qǐng)D形化編程復(fù)雜的語(yǔ)法和邏輯思維，幫助孩子進(jìn)一步提升編程的能力。

SPIKE高階

課程以SPIKEPrime科創(chuàng)套裝為硬件載體，學(xué)習(xí)Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、程序結(jié)構(gòu)以及函數(shù)等相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問(wèn)題的優(yōu)方案。培養(yǎng)孩子的機(jī)械機(jī)構(gòu)綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。

童程童美線上編程課怎么樣?

童程童美少兒編程的老師為了讓每一個(gè)小朋友都能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到很多的內(nèi)容，都做了很充分的上課準(zhǔn)備，上課的過(guò)程中會(huì)將知識(shí)點(diǎn)細(xì)致的講述給學(xué)員，讓學(xué)員能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，能夠在線上也感受到編程的魅力。

老師在上課的時(shí)候還是一如既往的采用趣味互動(dòng)的教學(xué)方式，很多家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)不會(huì)難以集中注意力，畢竟在家中的學(xué)習(xí)氛圍并不是很好，實(shí)際上這這種互動(dòng)教學(xué)的形式能夠讓每一個(gè)小朋友都能夠集中注意力學(xué)習(xí)，效率也一點(diǎn)不比線下差。

上課的過(guò)程中老師會(huì)積極的調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)的氣氛，讓小朋友參與到互動(dòng)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，思考老師提問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，大家都紛紛表達(dá)自己的看法，老師會(huì)給予糾正和指導(dǎo)，正是因?yàn)槿绱?，學(xué)員在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了編程的知識(shí)。

童程童美的線上課程不僅質(zhì)量好，另外課前課后也都會(huì)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行一定的監(jiān)督，讓學(xué)員能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，也會(huì)有微信答疑群，遇到問(wèn)題可以隨時(shí)咨詢(xún)老師，老師都會(huì)給學(xué)員針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)員學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

不僅如此，老師也會(huì)隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，從而給出家長(zhǎng)更多幫助孩子學(xué)習(xí)的建議和方法，讓孩子能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)點(diǎn)，能夠不斷的進(jìn)步，擁有更好的未來(lái)。

編程的學(xué)習(xí)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，幫助是很大的，不僅能夠幫助學(xué)員開(kāi)發(fā)思維，讓學(xué)員具備良好的思維能力，還能夠讓小朋友有屬于自己的興趣愛(ài)好，在生活豐富的程度上以及性格的培養(yǎng)方面都有一定程度的提高，能夠助力學(xué)員在之后的編程學(xué)習(xí)中打下基礎(chǔ)。

少兒編程本身會(huì)為孩子建立一個(gè)初步的編程思想，這是學(xué)習(xí)少兒編程比較積極的意義。學(xué)習(xí)過(guò)編程的人都知道，學(xué)習(xí)編程的難點(diǎn)主要在于編程思想的建立，而建立編程思想往往需要一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，而且越早建立編程思想越好。掌握了編程思想，也就意味著具備了一種新的思維方式，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)還是具有積極意義的。