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深圳培訓(xùn)學(xué)校>深圳龍崗區(qū)龍城街樂博樂博少兒編程機構(gòu)
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深圳培訓(xùn)學(xué)校>深圳龍崗區(qū)龍城街樂博樂博少兒編程機構(gòu)
發(fā)布時間:2022-06-16 10:25:00來源：魔方格
機器人培訓(xùn)其實已經(jīng)變得非常流行了，它對于孩子們的成長是有很大的好處的，能夠調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還可以培養(yǎng)和鍛煉孩子們的生活能力以及職業(yè)的技能，是完全符合素質(zhì)教育的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求的，可見，機器人培訓(xùn)能夠讓每一個孩子能夠全面的發(fā)展。
機器人培訓(xùn)課程能夠讓孩子在比較輕松的課堂內(nèi)學(xué)習(xí)，還可以讓他們體驗到成功的喜悅，能夠讓孩子感受到成功的滿足，是促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。這一點大家也可以應(yīng)用在平時的孩子教育方面，不能時不時的去對他們大吼，或者是產(chǎn)生失望的情緒，要讓他們體會到成功的喜悅。
每個孩子都是不一樣的，就像十個手指也有短長一樣，孩子們在邏輯思維，接受能力以及智力等的方面，都是不同的，機器人培訓(xùn)課程就可以讓孩子們了解自己的興趣愛好，從而根據(jù)自己的喜好，去選擇合適的機器人培訓(xùn)課程，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也是由多方面的因素影響下形成的，而這個課程就是一個很好的方式。
使用積木機器人進(jìn)行教學(xué)，使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。
讓學(xué)員可以學(xué)會自己制作一個具備基礎(chǔ)智能的單片機機器人。
完全DIY式搭建，用機器人模塊制作多種形態(tài)的機器人。
初級課程使用積木機器人進(jìn)行教學(xué)，積木機器人使用由韓國ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機器人產(chǎn)品,其各個零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補了國內(nèi)幼兒機器人教育的空白，使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。
秉承玩中學(xué)，做中學(xué)”的教育理念，結(jié)合"PDCA"的教學(xué)模式通過情境導(dǎo)入探索體驗、反思學(xué)習(xí)總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)。
所有老師全職任教;教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)背景強，均有教育心理學(xué)理工科背景全心全意服務(wù)每一位孩子和家長!
價值398元的試聽體驗資格， 現(xiàn)場設(shè)計并制作機器人。就近試聽，增加您和孩子有一個奇妙的“科學(xué)之旅”!
廣闊的市場前景，獨有的品牌優(yōu)勢和資源共享，全方位的宣傳推廣，具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的運營團(tuán)隊。
近兩年來，我國一線城市涌現(xiàn)了一大批新的素質(zhì)教育模式和教育理念，包括STEAM(科技、工程、美術(shù)、數(shù)據(jù))教育、創(chuàng)客教育、編程教育等。尤其對青少年來說，編程教育是計算機與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，是STEAM與創(chuàng)客精神的結(jié)合。兒童學(xué)習(xí)編程不是為了成為程序員，而是為了培養(yǎng)編程思維，在編程過程中發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)聯(lián)系和規(guī)律，較終解決問題!總之，學(xué)習(xí)編程就是培養(yǎng)解決問題的能力!
深圳樂博積木機器人兒童編程班
該初級課程使用積木機器人進(jìn)行教學(xué)，積木機器人使用由韓國ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機器人產(chǎn)品，其各個零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)難度過高課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補了國內(nèi)幼兒機器人教育的空白，使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。
積木機器人編程培訓(xùn)課程簡介
| 學(xué)習(xí)階段 | 適合年齡 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | |
|---|---|---|---|
| 積木一期 | 一年級上學(xué)期 | 本學(xué)期主要讓學(xué)生初步了解什么是機器人，初步掌握機器人的搭建方法與刷卡方法，認(rèn)識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，普及科普知識。對學(xué)生進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習(xí)慣。讓學(xué)生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對機器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)知能力。 | |
| 積木二期 | 一年級下學(xué)期 | 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)，使學(xué)生動手能力有更進(jìn)一步的，能夠?qū)W會更多傳感器的使用，并開始接觸分解指令卡的編程，使學(xué)生了解機器人教育的關(guān)鍵就是程序，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識。讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡單的順序語句、條件語句編程，培養(yǎng)學(xué)生編程能力。 | |
| 積木三期 | 二年級上學(xué)期 | 本學(xué)期課程科技奧運、游樂場、交通工具、工業(yè)自動化等機器人的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對機器人與生活的關(guān)系更加明白——科技源于生活，高于生活。本階段對學(xué)生的動手能力以及編程能力有進(jìn)一步的，機器人更加生動形象。大力培養(yǎng)學(xué)生空間感與創(chuàng)造力，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)幾何打好一定的基礎(chǔ)。 | |
| 積木四期 | 二年級下學(xué)期 | 本學(xué)期課程運用了雙CPU來教育學(xué)生學(xué)習(xí)編程，使學(xué)生對程序的理解上升到了一個更難的層次，涉及到更為復(fù)雜的條件語句編程，從而讓學(xué)生能夠?qū)Τ绦蜢`活編寫，并將所學(xué)的程序理解到生活中，能夠運用所學(xué)的理論和方法解決實際問題，學(xué)以致用。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣，學(xué)生探究問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。 | |
學(xué)習(xí)積木機器人有什么好處?
答：孩子在成長過程中對眼前的有著強烈的好奇心以及探索欲，是一個認(rèn)知的階段。
對積木機器人的學(xué)習(xí)好處有：
(1)可以充分調(diào)動孩子參與活動的主動性，積極性，使孩子真正的成為活動的主體，更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力;
(2)提供孩子良好的自我發(fā)展空間，培養(yǎng)孩子解決問題和克服困難的能力;
(3)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會與他人合作，互相協(xié)商，取長補短，團(tuán)結(jié)友愛;
(4)培養(yǎng)孩子的興趣，擴大孩子的接觸面，從而孩子的綜合能力，為未來或是走科技特長生道路打下堅實的基礎(chǔ);
(5)在樂趣中教學(xué)，老師教的開心，學(xué)生學(xué)得開心，告別枯燥乏味的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動熱愛學(xué)習(xí)。
課程：深圳龍崗區(qū)龍城街積木機器人兒童編程課 學(xué)校： 深圳龍崗區(qū)龍城街樂博樂博少兒編程機構(gòu) 咨詢：
