發(fā)布時(shí)間:2022-06-16 10:25:00來源:魔方格
使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué),使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育。
讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)機(jī)器人。
完全DIY式搭建,用機(jī)器人模塊制作多種形態(tài)的機(jī)器人。
初級(jí)課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué),積木機(jī)器人使用由韓國ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機(jī)器人產(chǎn)品,其各個(gè)零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級(jí)課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了國內(nèi)幼兒機(jī)器人教育的空白,使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育。
秉承玩中學(xué),做中學(xué)”的教育理念,結(jié)合"PDCA"的教學(xué)模式通過情境導(dǎo)入探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)。
所有老師全職任教;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)背景強(qiáng),均有教育心理學(xué)理工科背景全心全意服務(wù)每一位孩子和家長(zhǎng)!
價(jià)值398元的試聽體驗(yàn)資格, 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)并制作機(jī)器人。就近試聽,增加您和孩子有一個(gè)奇妙的“科學(xué)之旅”!
廣闊的市場(chǎng)前景,獨(dú)有的品牌優(yōu)勢(shì)和資源共享,全方位的宣傳推廣,具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)。
近兩年來,我國一線城市涌現(xiàn)了一大批新的素質(zhì)教育模式和教育理念,包括STEAM(科技、工程、美術(shù)、數(shù)據(jù))教育、創(chuàng)客教育、編程教育等。尤其對(duì)青少年來說,編程教育是計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合,是STEAM與創(chuàng)客精神的結(jié)合。兒童學(xué)習(xí)編程不是為了成為程序員,而是為了培養(yǎng)編程思維,在編程過程中發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)聯(lián)系和規(guī)律,較終解決問題!總之,學(xué)習(xí)編程就是培養(yǎng)解決問題的能力!
深圳樂博積木機(jī)器人兒童編程班
該初級(jí)課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué),積木機(jī)器人使用由韓國ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機(jī)器人產(chǎn)品,其各個(gè)零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)難度過高課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了國內(nèi)幼兒機(jī)器人教育的空白,使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育。
積木機(jī)器人編程培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)階段 | 適合年齡 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | |
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積木一期 | 一年級(jí)上學(xué)期 | 本學(xué)期主要讓學(xué)生初步了解什么是機(jī)器人,初步掌握機(jī)器人的搭建方法與刷卡方法,認(rèn)識(shí)各主要器件的名稱、功能,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,普及科普知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育,培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨(dú)立自主的行為習(xí)慣。讓學(xué)生理解信號(hào)輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系,使之有效的對(duì)機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)知能力。 | |
積木二期 | 一年級(jí)下學(xué)期 | 本學(xué)期主要學(xué)習(xí),使學(xué)生動(dòng)手能力有更進(jìn)一步的,能夠?qū)W會(huì)更多傳感器的使用,并開始接觸分解指令卡的編程,使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序,培養(yǎng)學(xué)生的編程意識(shí)。讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的順序語句、條件語句編程,培養(yǎng)學(xué)生編程能力。 | |
積木三期 | 二年級(jí)上學(xué)期 | 本學(xué)期課程科技奧運(yùn)、游樂場(chǎng)、交通工具、工業(yè)自動(dòng)化等機(jī)器人的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)機(jī)器人與生活的關(guān)系更加明白——科技源于生活,高于生活。本階段對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力以及編程能力有進(jìn)一步的,機(jī)器人更加生動(dòng)形象。大力培養(yǎng)學(xué)生空間感與創(chuàng)造力,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)幾何打好一定的基礎(chǔ)。 | |
積木四期 | 二年級(jí)下學(xué)期 | 本學(xué)期課程運(yùn)用了雙CPU來教育學(xué)生學(xué)習(xí)編程,使學(xué)生對(duì)程序的理解上升到了一個(gè)更難的層次,涉及到更為復(fù)雜的條件語句編程,從而讓學(xué)生能夠?qū)Τ绦蜢`活編寫,并將所學(xué)的程序理解到生活中,能夠運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決實(shí)際問題,學(xué)以致用。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣,學(xué)生探究問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。 |
學(xué)習(xí)積木機(jī)器人有什么好處?
答:孩子在成長(zhǎng)過程中對(duì)眼前的有著強(qiáng)烈的好奇心以及探索欲,是一個(gè)認(rèn)知的階段。
對(duì)積木機(jī)器人的學(xué)習(xí)好處有:
(1)可以充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的主動(dòng)性,積極性,使孩子真正的成為活動(dòng)的主體,更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力;
(2)提供孩子良好的自我發(fā)展空間,培養(yǎng)孩子解決問題和克服困難的能力;
(3)在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)會(huì)與他人合作,互相協(xié)商,取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)友愛;
(4)培養(yǎng)孩子的興趣,擴(kuò)大孩子的接觸面,從而孩子的綜合能力,為未來或是走科技特長(zhǎng)生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
(5)在樂趣中教學(xué),老師教的開心,學(xué)生學(xué)得開心,告別枯燥乏味的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子主動(dòng)熱愛學(xué)習(xí)。
課程:深圳龍崗區(qū)龍城街積木機(jī)器人兒童編程課 學(xué)校: 深圳龍崗區(qū)龍城街樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢: