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南京培訓(xùn)學(xué)校>南京鼓樓中山北路樂博樂博少兒編程機構(gòu)
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南京培訓(xùn)學(xué)校>南京鼓樓中山北路樂博樂博少兒編程機構(gòu)
發(fā)布時間:2022-06-08 16:16:13來源：魔方格
樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長模型”的指導(dǎo)下，以“創(chuàng)造適合 每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價值追求，充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展和個性化成長需 求，構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學(xué)的測評工具診斷 學(xué)生的當前狀態(tài)，精準推薦相應(yīng)的課程；不同類型課程，給學(xué)生提供較適合的幫助； 階段性競賽和測評，讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習進度，有助于學(xué)習成長。
在掌握某項技能的初級階段，注意力是關(guān)鍵。我們需要弄清楚我們要學(xué)什么，然后 制定階段性目標。目標必須明確，時間節(jié)點必須確定，因為人們更容易實現(xiàn)看似容易 衡量的小目標。大量研究表明，有明確目標的人比那些設(shè)定“努力工作” 和“多讀書”等模糊目標的人取得更好的效果。
伯澤爾特別強調(diào)，“簡單的重復(fù)練習是無效的練習”。在這個階段，我 們需要通過一些有針對性的練習來提高技能水平。及時建立反饋機制是非常重要的。
秉承“玩中學(xué),，做中學(xué)”的教育理念,結(jié)合 “PDCA”的教學(xué)模式,通過情境導(dǎo)入、探索休驗、反思學(xué)習、總結(jié)重構(gòu)等環(huán) 節(jié),培養(yǎng)孩子對于機器人和編程的認知。
所有老師全職任教;教學(xué)經(jīng)驗豐富,專業(yè)背景強,均有教育、心理學(xué)、理工 科背錄,全心全意服務(wù)每位孩子和家長!
課程體系包括積木機器人、單片機機器人和仿人機器人，涵蓋4-16歲兒童的機器人 教育。特別是幼兒課程采用卡片式程序輸入模式，讓孩子也能學(xué)會編程。
創(chuàng)設(shè)原創(chuàng)的“PDCA”教學(xué)方法，通過情境導(dǎo)入、探究體驗、反思學(xué)習和 總結(jié)重構(gòu)四個環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識，形成良好的學(xué)習習慣。
要打破教育行業(yè)“陰盛陽衰”的局面，倡導(dǎo)“男性教育”， 清一色男教師都要全日制授課，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵孩子創(chuàng)造性思維。
南京單片機機器人培訓(xùn)機構(gòu)哪家值得選擇?小編推薦南京樂博樂博少兒編程培訓(xùn)!樂博樂博教育專注于3-16歲青少年機器人編程教育。多年以來，在國內(nèi)先后成立近400家學(xué)習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬學(xué)生家長的認可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
單片機機器人培訓(xùn)
采用標準化的通用單片機器材和Scratch圖形化界面編程軟件，它適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習。通過單片機課程的學(xué)習可以讓學(xué)生學(xué)習到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。學(xué)生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)生的動手能力，幫助孩子們更好的掌握人工智能時代所需的計算思維、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
南京樂博樂博單片機機器人培訓(xùn)簡介
課時安排
共240個課時，分6個階段，每個階段10個主題機器人、每個主題學(xué)習2次課(2課時/課次)適合學(xué)生：7-10歲，基礎(chǔ)薄弱或有一定圖形化模塊編程基礎(chǔ)的學(xué)生。
課程特色
采用國際標準化的通用單片機器材和Scratch圖形化界面編程軟件，通過單片機課程的學(xué)習可以讓學(xué)生學(xué)習到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。
學(xué)生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)生的動手能力，提升學(xué)生的工程素養(yǎng)，使其在課程中可以逐步學(xué)習怎么制作機器人。
學(xué)習目標
單片機器材增加了10余種傳感器的學(xué)習，CPU屬于開源的硬件，不但能使用數(shù)字類型的傳感器，也能使用模擬信號傳感器。大大的增強的了機器人的趣球性，與軟件的兼容性更高。
單機ISCRATER3.0基礎(chǔ)圖文編程軟件，能讓學(xué)員學(xué)到機器人編程，也能使需要學(xué)習到動畫編程，也能學(xué)到機器人和動畫的實時互動編程，互動性和原味更強。
3.0軟件可以是圖形化模塊學(xué)習向代碼語言學(xué)習的一個過渡的工具，中吸課程種驅(qū)動輪變?yōu)辂溈思{姆輪，機器人可以靈活控制方向，使學(xué)員學(xué)習輪胎和地面的作用力。
機器人與少兒編程的區(qū)別在哪?
機器人教育：通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式。機器人編程可以看做是少兒編程應(yīng)用的一個分支，它是在編程的基礎(chǔ)上將軟硬件結(jié)合應(yīng)用，更偏向硬件、偏向物理的一個方面，更多培養(yǎng)的是孩子的動手能力、工程思維等綜合能力。
少兒編程教育：根據(jù)不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言，從開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會孩子學(xué)會運用“編程思維”，利用算法設(shè)計去解決實際問題的教育方式。除了教孩子編寫代碼，更多的是讓孩子學(xué)會運用“編程思維”解決問題。機器人編程更關(guān)注讓機器人動起來，少兒編程則關(guān)注過程和創(chuàng)意。
課程：南京7-10歲單片機機器人課程 學(xué)校： 南京鼓樓中山北路樂博樂博少兒編程機構(gòu) 咨詢：
