深圳童程童美樂高機器人怎么樣？

深圳童程童美樂高機器人怎么樣?達內(nèi)童程童美所做的樂高教育與傳統(tǒng)的知識的單向灌輸不同，它側(cè)重于培養(yǎng)孩子獨立分析問題、解決問題的能力，溝通表達能力，專注力，想象力和創(chuàng)新力。在樂高的課堂上，我們會看到一些基礎(chǔ)塊、大顆粒、樂高小人仔等常見的樂高玩具，但是這里也有很多專門針對各個年齡段孩子發(fā)育的關(guān)鍵期和敏感期所匹配的樂高教具，針對不同特點的孩子設(shè)計的課程主題和內(nèi)容。

童程童美與2015年推出樂高機器人培訓(xùn)、少兒編程培訓(xùn)和少兒計算機編程培訓(xùn)，隨著IT行業(yè)的發(fā)展，少兒編程培訓(xùn)班、樂高機器人編程培訓(xùn)和兒童編程教育對孩子的教育越發(fā)重要!

深圳童程童美樂高機器人課程簡介

童程童美產(chǎn)品不是純的科技的東西，讓孩子用樂高表達對世界的理解，教給孩子思考的方法，讓他們體驗設(shè)計的流程。使老師在教學(xué)工作中起著引導(dǎo)的作用，指導(dǎo)學(xué)生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學(xué)生一個結(jié)論，搭建一個作品。你會發(fā)現(xiàn)，孩子會開心并且自豪的告訴你這堂課我搭建了什么，這個是電風(fēng)扇、那個是過山車等，而這其中的原理，是在家里玩樂高時沒有專人引導(dǎo)，也沒有人可以系統(tǒng)的完成教學(xué)的。

童程童美以全面發(fā)展孩子的技能為目標(biāo)，在課堂上，搭建好一個作品能反映出孩子學(xué)習(xí)程度，我們也會觀察孩子平時的搭建是否越來越靈活，體現(xiàn)出對外界世界的認(rèn)識程度是如何;孩子的專注力、耐心、自信心是否有所提成;我們還會觀察孩子與團隊的交流和合作，語言能力的發(fā)展，在課堂上如何用更為順暢和豐富的語言來描述自己的搭建作品，展示自己的成果。

樂高機器人培訓(xùn)、少兒編程培訓(xùn)和學(xué)前搭建培訓(xùn)選擇深圳達內(nèi)童程童美——達內(nèi)教育。