發(fā)布時(shí)間:2024-06-04 13:07:48來(lái)源:魔方格
秦漢胡同葫蘆絲課程培訓(xùn)有助于學(xué)員提高學(xué)習(xí)成績(jī)和防止老年人大腦退化。因?yàn)樵诰毩?xí)的過(guò)程中,左右手有著不同的分工,眼睛需要看樂(lè)譜,大腦需要分析樂(lè)曲,身體各部位需要協(xié)同配合,真正做到了一心多用。
葫蘆絲介紹
掌握葫蘆絲的基礎(chǔ)演奏方式。
熟練掌握葫蘆絲演奏技巧。
了解歷史,體會(huì)傳統(tǒng)文化以及民族文化。
杭州葫蘆絲暑假培訓(xùn)班哪家專(zhuān)業(yè)?秦漢胡同,以傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為己任,是專(zhuān)業(yè)提供國(guó)學(xué)、國(guó)文、國(guó)畫(huà)、書(shū)法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程的綜合性教育培訓(xùn)和研究機(jī)構(gòu)。
杭州秦漢胡同葫蘆絲入門(mén)班
葫蘆絲教學(xué)目標(biāo):掌握葫蘆絲的基礎(chǔ)演奏方式;熟練掌握葫蘆絲演奏技巧;了解葫蘆絲的歷史,并由此體會(huì)傳統(tǒng)文化以及民族文化。
葫蘆絲教學(xué)方式:小班教學(xué),理論也實(shí)際演奏練習(xí)想結(jié)合。讓學(xué)員在學(xué)習(xí)結(jié)束后真正學(xué)會(huì)葫蘆絲的演奏技巧,能夠單獨(dú)演奏表演。
課程優(yōu)勢(shì):學(xué)習(xí)樂(lè)器有助于學(xué)員提高學(xué)習(xí)成績(jī)和防止老年人大腦退化。因?yàn)樵诰毩?xí)的過(guò)程中,身體各部位需要協(xié)同配合,真正做到了一心多用。
秦漢胡同教育優(yōu)勢(shì)
1.科學(xué)教學(xué)模式
科學(xué)教學(xué)模式:精品4人小班教學(xué),面授線上全覆蓋。
2.課程體系完善
國(guó)藝、國(guó)文、人文通識(shí)三位一體。
3.品牌知名度廣
品牌知名度廣,全國(guó)多家校區(qū),方便您選擇。
葫蘆絲起源
葫蘆絲是由中原的笙逐漸演進(jìn)、改造而來(lái)的。笙,歷史久遠(yuǎn),發(fā)源于中原,后傳入西南少數(shù)民族地區(qū)。
在構(gòu)造上仍保持著古代樂(lè)器的遺制。其兩支副管不開(kāi)音孔與古簫一樣,可用于發(fā)出持續(xù)的五度音程。但它的主管已開(kāi)有7個(gè)音孔,與后來(lái)的簫、笛非常相似,又顯示出它在歷的激進(jìn)。
新中國(guó)成立后,中國(guó)民族音樂(lè)工作者對(duì)葫蘆絲進(jìn)行了不斷的改革。1958年,云南省歌舞團(tuán)首先把音域擴(kuò)展為14個(gè)音。北京的一些文藝團(tuán)體又制成兩種新葫蘆絲。其中的六孔葫蘆絲,可吹奏單音、雙音、單旋律加持續(xù)音及兩個(gè)和音旋律加持續(xù)音。既保持了原來(lái)樂(lè)器特有的音色和風(fēng)格,又增大了音量、擴(kuò)展了音域、豐富了音響色彩和表現(xiàn)力。
課程:杭州葫蘆絲課程培訓(xùn) 學(xué)校: 杭州下城區(qū)西湖中心秦漢胡同教育 咨詢(xún):