養(yǎng)老護(hù)理員是做什么工作的 養(yǎng)老護(hù)理員素質(zhì)道德有哪些要求

養(yǎng)老護(hù)理員是從事老年人生活照料、護(hù)理服務(wù)的人員，是養(yǎng)老服務(wù)的主要提供者，是養(yǎng)老服務(wù)體系的重要支撐保障，是解決家庭難題、緩解社會問題、促進(jìn)社會和諧的重要力量。

增加了對養(yǎng)老護(hù)理員的技能要求

1、順應(yīng)居家和社區(qū)養(yǎng)老需要，在各職業(yè)等級中新增養(yǎng)老護(hù)理員在居家、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中應(yīng)具備的技能要求;

2、強(qiáng)化消防知識在養(yǎng)老安全中的重要作用，在“基礎(chǔ)知識”中新增“消防安全”內(nèi)容;關(guān)注失智老年人照護(hù)需求，將“失智照護(hù)”分層次納入各職業(yè)等級的工作內(nèi)容和技能要求;

3、新增“能力評估”和“質(zhì)量管理”等兩項(xiàng)職業(yè)技能。

放寬了養(yǎng)老護(hù)理員入職條件

1、將從業(yè)人員的“普通受教育程度”由“初中畢業(yè)”調(diào)整為“無學(xué)歷要求”;

2、將五級/初級工申報(bào)條件由“在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上”調(diào)整為“累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作1年(含)以上”;

3、明確未取得小學(xué)畢業(yè)證書的考生，理論知識考試可采用口試的方式，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識要求。

拓寬了養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)發(fā)展空間

1、將養(yǎng)老護(hù)理員的職業(yè)技能等級由四個增至五個，新增“一級/高級技師”等級，明確了康復(fù)服務(wù)、照護(hù)評估、質(zhì)量管理、培訓(xùn)指導(dǎo)等職業(yè)技能;

2、對申報(bào)條件進(jìn)行了較大調(diào)整，增加了技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院、大專及以上畢業(yè)生的申報(bào)條件，規(guī)定中職中專畢業(yè)生可直接申報(bào)四級/中級工。

縮短了職業(yè)技能等級的晉升時(shí)間

對各職業(yè)技能等級的“申報(bào)條件”，縮短了從業(yè)年限要求。

1、申報(bào)五級/初級工的從業(yè)時(shí)間由原來的2年縮短為1年;

2、取得五級/初級工職業(yè)資格證書(或職業(yè)技能等級證書)后，申報(bào)四級/中級的，由5年調(diào)整為4年;取得四級/中級工職業(yè)資格證書(或職業(yè)技能等級證書)后，申報(bào)三級/高級工的，由4年縮減為2年;

3、取得三級/高級工職業(yè)資格證書(或職業(yè)技能等級證書)后，申報(bào)二級/技師的，由5年減少為4年。

提示：關(guān)注武漢本地寶頭條號，在私信界面中回復(fù)職業(yè)，即可查看職業(yè)技能等級考試要求，以及查看報(bào)名入口哦!(目前非報(bào)名時(shí)間)

“一升”

《標(biāo)準(zhǔn)》將養(yǎng)老護(hù)理員的職業(yè)技能等級由四個增至五個，新增“一級/高級技師”等級，暢通養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)發(fā)展通道。

“一降”

降低了對五級/初級工工作內(nèi)容、技能要求、相關(guān)知識的要求;同時(shí)將“普通受教育程度”，由“初中畢業(yè)”調(diào)整為“無學(xué)歷要求”。

“一轉(zhuǎn)型”

根據(jù)其他職業(yè)與養(yǎng)老護(hù)理員的關(guān)聯(lián)性，規(guī)定護(hù)士、家政服務(wù)員在申報(bào)職業(yè)技能等級認(rèn)定時(shí)，其從業(yè)年限可視為養(yǎng)老護(hù)理工作的從業(yè)年限，為相關(guān)職業(yè)從業(yè)人員轉(zhuǎn)型發(fā)展為養(yǎng)老護(hù)理員提供路徑。

提升養(yǎng)老護(hù)理員素質(zhì)

在養(yǎng)老護(hù)理員各職業(yè)等級中，新增居家、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)技能要求，提升養(yǎng)老護(hù)理員上門服務(wù)能力，適應(yīng)居家和社區(qū)照護(hù)的巨大需求;在“基礎(chǔ)知識”中新增“消防安全”內(nèi)容，提高養(yǎng)老護(hù)理員火災(zāi)防控能力，提升養(yǎng)老服務(wù)安全管理水平;為回應(yīng)和滿足社會對失智老年人照護(hù)需求，新增失智老年人照護(hù)要點(diǎn)與溝通技巧。同時(shí)，在二級/技師、一級/高級技師等級，新增“能力評估”和“質(zhì)量管理”工作內(nèi)容，提高高等級養(yǎng)老護(hù)理員的管理能力。