長(zhǎng)春新通日語(yǔ)教學(xué)水平如何

長(zhǎng)春新通日語(yǔ)教學(xué)水平如何?新通教育師資力量強(qiáng)大，擁有業(yè)內(nèi)顧問(wèn)咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)和授課團(tuán)隊(duì)，集結(jié)一大批“海歸”大咖，以及從業(yè)多年的高素質(zhì)人才，為學(xué)生量身定制培訓(xùn)方案，提供留學(xué)咨詢(xún)及語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，求學(xué)海外。

長(zhǎng)春新通日語(yǔ)N4小班課(周末班)

課程簡(jiǎn)介

適合人群：

想赴日留學(xué)人群及想掌握初級(jí)日語(yǔ)人群。

課程特色：

1、采用日本教材，并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;

2、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重視日語(yǔ)實(shí)用能力;

3、采用日本語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)模式，融入日本文化;

4、課程中配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固;

5、課程內(nèi)容豐富：除學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程外，同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情，日本留學(xué)咨詢(xún)與講座，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好的了解日本。

授課內(nèi)容

1、基礎(chǔ)日語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，進(jìn)階日語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀。

2、結(jié)課以筆試考試+口語(yǔ)考試形式進(jìn)行。

常用日語(yǔ)

1 、はじめまして。 初次見(jiàn)面。

2 、どうぞよろしく。 請(qǐng)多關(guān)照。

3 、よろしくお願(yuàn)(ねが)いします。 請(qǐng)多關(guān)照。

4 、こちらこそよろしくお願(yuàn)(ねが)いします。 也請(qǐng)您多關(guān)照。

5 、自己(じこ)紹介(しょうかい)いたします。 我來(lái)自我介紹一下。

6 、これはわたしの名刺(めいし)です。 這是我的名片。

7 、わたしは李(り)と申(もう)します。 我姓李。

8 、山田(やまだ)さんでいらっしゃいますね。 您是山田先生吧!

9 、私(わたし)は山田(やまだ)です。 我是山田。

10 、あのかたはどなたですか。 那位是誰(shuí)?

11 、こちらは社長(zhǎng)(しゃちょう)の松本(まつもと)です。 這是我們總經(jīng)理松本。

12 、彼(かれ)は中國(guó)人(ちゅうごくじん)ではありませんか。 他不是中國(guó)人嗎?

13 、彼(かれ)は中國(guó)人(ちゅうごくじん)ではありません。 他不是中國(guó)人。

14 、彼(かれ)は日本人(にほんじん)です。 他是日本人。

15 、あなたも日本人(にほんじん)ですか。 你也是日本人嗎?

16 、そうですか。 是嗎?

17 、はい。 是的。

18 、そうです。 是那樣的(是的)。

19 、いいえ。 不對(duì)(不是)。

20 、そうではありません。 不是那樣的(不是)。