針對不同考級要求與內(nèi)容，精心研發(fā)專業(yè)的考點強化課程，疑難考點一點就通。
魔方網(wǎng)合作機構(gòu)>
揚州培訓(xùn)學(xué)校>揚州櫻花國際日語培訓(xùn)機構(gòu)
魔方網(wǎng)合作機構(gòu)>
揚州培訓(xùn)學(xué)校>揚州櫻花國際日語培訓(xùn)機構(gòu)
發(fā)布時間:2023-05-31 11:09:28來源：魔方格
櫻花國際日語通過研發(fā)的多媒體課件，教師們把枯燥的課文演變成動漫的形式，配以純正的日語發(fā)音，來進行基礎(chǔ)單詞、會話和語法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗以外，還具有深厚的日本文化底蘊，寓教于樂，讓學(xué)生來到櫻花就能體驗到一種被日本文化包圍的氛圍中，輕松愉快地學(xué)習(xí)日語。| 簡介 | 內(nèi)容 |
| 適合對象 | 有一定日語基礎(chǔ)進一步提升。 |
| 課程特色 | 幫助學(xué)員靈活運用日語，提升口語表達及聽力能力。 |
| 課程簡介 | 豐富課程設(shè)置，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性和表達的欲望。 |
| 課程模式 | 1－4人的外教小班教學(xué)。 |
針對不同考級要求與內(nèi)容，精心研發(fā)專業(yè)的考點強化課程，疑難考點一點就通。
積累多年日語教學(xué)經(jīng)驗，為櫻花國際日語內(nèi)部學(xué)員提供使用應(yīng)試技巧，助力學(xué)員考學(xué)。
外籍教師，堅持講學(xué)原則，跟進學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重建日語思維讓你掌握日語，學(xué)習(xí)商務(wù)溝通。
多樣化教學(xué)，深入解析日本動漫文化，區(qū)分不同情景的動漫用語，讓動漫愛好者以興趣為學(xué)習(xí)驅(qū)動力。
依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情進行旅游常用日語教學(xué)，場景演練，助日本旅游愛好者實現(xiàn)理想中的日本游。
日本語能力測試是對日本國內(nèi)及海外以母語非日語學(xué)習(xí)者為對象，進行日語能力測試和認(rèn)定。等級有N1、N2、N3、N4四個等級。N1與N2設(shè)有“語言知識（文字、詞匯、語法）、閱讀”與“聽力” 2個科目。N3、N4、N5設(shè)有“語言知識（文字、詞匯）”、“語言知識（語法）、閱讀”及“聽力”3個科目。
J.TEST考試全稱為實用日本語鑒定考試(以下簡稱J.TEST)。J.TEST考試分中高級(A-D級)及初級(E-F)兩種考卷。中高級(A-D級)中分7個級別。初級(E-F)中分2個級別。每年考試時間為全年的單數(shù)月份。
揚州櫻花國際日語培訓(xùn)班口碑如何?櫻花國際日語培訓(xùn)班上課的時候能夠得到的教學(xué)肯定是自己想要去進行學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在進行學(xué)習(xí)的時候老師也能夠從更加以及更加貼合學(xué)員學(xué)習(xí)實際情況的角度幫助同學(xué)去進行更加教學(xué)的內(nèi)容的講解，讓同學(xué)能夠感受到老師教學(xué)的認(rèn)真。
首先就是作為一家小語種培訓(xùn)機構(gòu)，這家機構(gòu)很好的做到了有完善的課程訓(xùn)練體系，讓同學(xué)在這里學(xué)習(xí)的時候能夠從基礎(chǔ)薄弱開始到提升學(xué)習(xí)統(tǒng)統(tǒng)都可以給同學(xué)安排上。同學(xué)在來到這里學(xué)習(xí)的時候需要做到的事情就是選擇自己想要學(xué)習(xí)的課程，讓自己在進行學(xué)習(xí)的時候做到更加投入。
就拿機構(gòu)的日語等級考試培訓(xùn)課程來說，機構(gòu)的課程以先進的日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，用全外教的豪華陣容，隨時隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對日本文化的深入接觸。讓你學(xué)習(xí)日語，學(xué)好日語，提升日語水平，助力同學(xué)能夠做到梳理通過考試。
自然櫻花國際日語師資也是非常強大的，機構(gòu)的師資目前來說由兩個部分組成，分別是中教老師那么另外一個部分就是外教老師了。中外教聯(lián)合進行授課教學(xué)的模式也能夠讓學(xué)員在進行學(xué)習(xí)的時候不僅僅得到自己想要進行學(xué)習(xí)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)也能夠在進行學(xué)習(xí)的時候得到日語口語方面的訓(xùn)練。
同時老師在進行教學(xué)的內(nèi)容的講解也將會根據(jù)同學(xué)的情況去進行教學(xué)計劃方面的制定，幫助同學(xué)去掌握相關(guān)的知識。以及在之后的學(xué)習(xí)中也將會關(guān)注到同學(xué)是不是對于相關(guān)的知識方面有所了解并且找到對于知識點方面做到更好的掌握。在這樣的情況下在去幫助同學(xué)調(diào)整相關(guān)的教學(xué)計劃。
同學(xué)在這樣的訓(xùn)練中自然能夠?qū)τ谥R的學(xué)習(xí)方面做到更加的全面，也能夠在進行學(xué)習(xí)的過程中做到對于自己想要學(xué)習(xí)的知識進行更加全面的學(xué)習(xí)。由此開始做到日語的提升學(xué)習(xí)，這就是這家機構(gòu)的老師的詳細情況，也是學(xué)員在進行學(xué)習(xí)的時候可以感受到的。
所以現(xiàn)在準(zhǔn)備到櫻花國際日語學(xué)習(xí)的同學(xué)可以安心了，老師的教學(xué)質(zhì)量不用有什么擔(dān)心，機構(gòu)小班制教學(xué)的模式也能夠讓你在進行學(xué)習(xí)的時候增加與老師之間的互動，掌握更多的自己想要學(xué)習(xí)的知識。
日語動詞被動形的形式
1.基本形
一類動詞 い→あれる
二類動詞 ～られる
三類動詞 ～される
2.ます形
一類動詞 い→あれます
二類動詞 ～られます
三類動詞 ～されます
日語動詞被動形的句型主要歸納為四個方面：
句型一、名1は(名2に)+動詞被動形
名1為動詞作用的對象，名2動詞作用的主體。
例句：森さんは小野さんに食事に誘われました。
翻譯：森先生被小野女士邀請去吃飯了。
講解：一類動詞 誘(さそ)います→誘われます
句型二、名1は+名2によって+動詞被動形
名2表示的主體是特定的。
例句：この本は 山田先生によって 書かれました。
翻譯：這本書是山田先生寫的。
講解：一類動詞 書(か)きます→書かれます
課程：揚州日語中級進階課程 學(xué)校： 揚州櫻花國際日語培訓(xùn)機構(gòu) 咨詢：
