鄭州日語初級基礎課哪家好

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櫻花借助針對性的培訓和評估能夠為學員提供指導方案。老師具備豐富的教學經驗，擅長日語精細化的輔導，能夠根據學生的個人情況量身定制日語教學策略，幫助學員真正解決問題，了解日本文化，更好地學好日語。

櫻花日語教學從聽說讀寫單項出發(fā)，為學員提供了細致的日語培訓方案，能夠根據學員的個人基礎，做好專項練習和模擬練習的安排，為了解決大家的日語學習問題，櫻花將從實際出發(fā)，為學員帶來精細化的日語輔導方案，幫助學員穩(wěn)扎穩(wěn)打，做好規(guī)劃。

如何記憶日語單詞？

1.在記憶日語單詞的時候，一定要做到眼到(觀察單詞的形)，口到(拼讀單詞的發(fā)音)，手到(用筆在紙上寫單詞)，心到(理解單詞的意思)。能用這個單詞造幾個句就更好了。下面分別講一下不同種類的單詞。

2.訓讀詞：

這類詞的特點是，發(fā)音與漢語沒用任何聯(lián)系，初學只能靠死記硬背。但也有規(guī)律。比如”物”這個詞物發(fā)”もの”的音，在其他有“物”的單詞中，有的也發(fā)”もの”比如：建物(たてもの)、買い物(かいもの)。日語中這種規(guī)律很普遍，只要善于總結，就可以攻下這些詞。

3.音讀詞：

這類詞對中國人學日語是一種得天獨厚的優(yōu)勢，因為它的音和漢語往往很像，而又通常是漢字詞。比如：安全(あんぜん)、明暗(めいあん)。

4.外來詞：

日語中的外來詞大部分是英語外來詞，單詞又長又難讀。比如：バレンタインデー。對于這類單詞很多人把它和它的英文詞結合起來記，我不建議這樣做，因為這極易讓你把英語和日語的讀音搞混，可能釀造日式英語的慘劇。因此，我推薦學習者就把它當作一個普通的日語單詞來記，直接用假名來記即可。