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成都培訓(xùn)學(xué)校>成都青羊區(qū)歐風小語種培訓(xùn)
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成都培訓(xùn)學(xué)校>成都青羊區(qū)歐風小語種培訓(xùn)
發(fā)布時間:2021-06-21 16:27:13來源：魔方格
日韓語真題測試，按照學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細測評報告。
親身體驗日韓語試聽課程，感受日韓文化，通過直接的面授課程提高語言學(xué)習興趣。
根據(jù)測試結(jié)果，針對學(xué)員學(xué)習能力及學(xué)習目標及對進行全程規(guī)劃。
特設(shè)日韓自習課堂，鞏固面授所學(xué)課程，提生語言應(yīng)用能力。
階段性的測試，檢驗階段學(xué)習成果，點評分析考試得分技巧，查找學(xué)習盲點。
根據(jù)階段測試的結(jié)果，有針對性的調(diào)整方案，迅速有的放矢，突破。
行內(nèi)日語專業(yè)教師講授純正日語教學(xué)，通過圓桌小班面授，使學(xué)員充分掌握日語語法知識，理解日語知識，幫助學(xué)員逐步提升日語聽說讀寫能力水平。
特設(shè)學(xué)員自習室，由專業(yè)教師助教坐班答疑，鞏固面授課堂所學(xué)知識，同時提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境，幫助學(xué)員提高語言應(yīng)用能力。
系統(tǒng)介紹日本傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風土人情、民俗習慣，使學(xué)員在輕松的氛圍下理解日本綜合背景，憑借此課程更加順利的理解日本語言與文字。
各階段都會在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進行互動交流，幫助學(xué)員充分認識真實的日本文化，進而提升語言應(yīng)用能力，全面了解日本的溝通方式。
杭州歐風日語講師 在京都的關(guān)西語言學(xué)校以優(yōu)異成績考入橫濱市立大學(xué),在日本關(guān)東和關(guān)西都有居住經(jīng)驗，熟知日本民風民情，精通日語學(xué)習以及報考日本大學(xué)的一系列流程。歸國后選擇活用語言能力及留學(xué)經(jīng)驗，加入日語教師團隊，有多年教學(xué)經(jīng)驗。
杭州歐風日語講師 通過赴日工作生活的經(jīng)歷，加深了對日本人商貿(mào)習慣、禮儀的理解。東京音出身，發(fā)音較標準。擅長語法、閱讀的考試技巧，注重引導(dǎo)學(xué)生在課上多讀多練，提高學(xué)生課上記憶效率。授課時穿插對日本文化、風俗的講解，生動活潑，深受學(xué)生好評。
杭州歐風日語講師 教學(xué)期間教授過<<標準日本語>>，<<大家日語>>，<<新日語口語教程>>及考級相關(guān)教材，帶過N2-N5考級班，與外教搭檔的口語班，擅長日語語法及詞匯的講解，接觸過各個層次的學(xué)員，對各類學(xué)員的學(xué)習情況較為了解。
歐風隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。 歐風小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。
自創(chuàng)辦以來，歐風堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。 經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風升級了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習)、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習周期”的理念。
在選擇日語培訓(xùn)班時應(yīng)該注意什么呢?首先當然是日語的培訓(xùn)老師，還有要看日語培訓(xùn)班的老師是不是外教?老師是否有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這一點還是很重要的，因為老師的教學(xué)結(jié)果會影響你的學(xué)習效果，如果不知道這么選，可以先預(yù)約試聽，在者，現(xiàn)在網(wǎng)上教學(xué)也很成熟，可以考慮在線日語課程，像歐風在線日語網(wǎng)課也很不錯。
成都歐風日語培訓(xùn)班教學(xué)怎么樣?
在小語種行業(yè)中占有一席之地的歐風小語種，自建立至今就備受學(xué)員好評，歐風日語的OAO線上線下結(jié)合授課系統(tǒng)，讓學(xué)員不再為缺課而煩惱!OAO授課系統(tǒng)顛覆了傳統(tǒng)意義上單純的線上或線下日語教學(xué)，線下面授課程可以提高學(xué)員學(xué)習的積極性，拓展交際圈，富有課堂氣氛，并且針對學(xué)員學(xué)習問題可以立即解決疑問;
一、學(xué)日語應(yīng)該報班嗎？
學(xué)日語報不報班是要看目的性的，大家學(xué)日語一般有兩個目的，一個目的就是天生的興趣愛好。另一個目的是為了N1證書，這樣的人，通常是自己做的工作與日語有關(guān)，或者想做翻譯，那么還是建議報班比較好，因為可以節(jié)省時間，用較少的時間獲得更有用的證書。
但并不意味著不去報班，就無法考到證書。只是不報班的話，時間可能比報班的要慢、要難一些。
二、哪些人學(xué)日語要報班？
1. 基礎(chǔ)不牢固
五十音的讀音和書寫貫穿了日語學(xué)習的整個過程。只有打好這個基礎(chǔ)，我們才能更好地學(xué)習日語。然而，有些學(xué)生在學(xué)習五十音的過程中，容易出現(xiàn)發(fā)音不準確、書寫不規(guī)范的情況。如果是自學(xué)日語的情況，就沒有老師及時糾正這些錯誤，就會不斷地犯錯誤，這就為以后高考學(xué)習日語打下了錯誤的基礎(chǔ)。
2. 沒有自控力
絕大多數(shù)人在學(xué)習上沒有很好的自制力。對于學(xué)習，經(jīng)常處于“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的狀態(tài)。如果是自己學(xué)習日語，沒有家長和老師的監(jiān)督，就會處于不學(xué)習、學(xué)得散和學(xué)得慢的狀態(tài)。如果是報日語在線課程，里面的老師會起著非常重要的監(jiān)督作用，會督促學(xué)生的學(xué)習狀況和學(xué)習進度。
3.學(xué)得不系統(tǒng)
很多人在自學(xué)的過程中只會學(xué)習單一的知識點，不能很好地總結(jié)這個知識點與其他知識點的關(guān)系，不能做到所謂的“舉一反三”。我們都知道“舉一反三”對于學(xué)習新知識的重要性。如果學(xué)日語報班，那么老師就會引導(dǎo)學(xué)生如何“舉一反三”，幫助獲得事半功倍的日語學(xué)習效果。
課程：成都歐風小語種日語班 學(xué)校： 成都青羊區(qū)歐風小語種培訓(xùn) 咨詢：
