發(fā)布時(shí)間:2021-06-28 15:12:25來(lái)源:魔方格
學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主,所以這個(gè)階段要做的是學(xué)會(huì)常用的詞組,比如:家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá),并掌握基本的實(shí)用會(huì)話。通過(guò)一年的學(xué)習(xí),初學(xué)者可以掌握標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)的發(fā)音,并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。
學(xué)語(yǔ)法。在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上,就可以開始學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)法,對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話,并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。
實(shí)際應(yīng)用。這一階段可以說(shuō)是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的高級(jí)階段,培養(yǎng)自己實(shí)景對(duì)話的能力,使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到提高。
初學(xué)韓語(yǔ)的朋友們,都會(huì)覺(jué)得韓語(yǔ)發(fā)音是道坎兒。那上下左右的橫橫豎豎,加上那隨心所欲的音變“規(guī)律”,足以讓許多基礎(chǔ)差的小伙伴仰天長(zhǎng)嘆。雖然看著復(fù)雜,但是韓語(yǔ)發(fā)音終究是個(gè)有數(shù)的東西,元音輔音總共就那么多,假以時(shí)日,一定會(huì)攻克發(fā)音這道難關(guān)。其中元音可以單獨(dú)使用,不過(guò)輔音就一定要跟元音組合才能使用。輔音既能放在元音前面,也能夠放在元音后面做韻尾,而且輔音在元音之前和元音之后的發(fā)音又有所不同。音節(jié)連在一起的時(shí)候可能會(huì)有音變。也就是說(shuō),只要我們學(xué)會(huì)了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律,韓語(yǔ)的發(fā)音就可以告一段落了。
行內(nèi)韓語(yǔ)專業(yè)教師講授純正韓語(yǔ)教學(xué),通過(guò)圓桌小班面授,使學(xué)員充分掌握韓語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),理解韓語(yǔ)語(yǔ)境,幫助學(xué)員逐步提升韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力水平。
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,由專業(yè)教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂所學(xué)知識(shí),同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,幫助學(xué)員提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。
系統(tǒng)介紹韓國(guó)傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣,使學(xué)員在輕松的氛圍下理解韓國(guó)綜合背景憑借此課程全面理解韓國(guó)語(yǔ)言思維。
各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流,幫助學(xué)員充分認(rèn)識(shí)真實(shí)的韓國(guó)文化,進(jìn)而提升語(yǔ)言應(yīng)用能力,全面了解韓國(guó)的溝通方式。
歐風(fēng)是朗閣教育旗下專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,于2004年在上?;I建,致力于打造歐洲語(yǔ)系(法、德、西、意)語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。后期為滿足日韓小語(yǔ)種學(xué)生對(duì)語(yǔ)言培訓(xùn)的需求,新增日韓語(yǔ)相關(guān)產(chǎn)品線。 與此同時(shí),隨著小語(yǔ)種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì),針對(duì)(4~10歲)推出了德、法、日、韓萌課堂課程及針對(duì)高考學(xué)生的小語(yǔ)種高考系列課程。目前在上海 南京 廣州 杭州 常州 成都 濟(jì)南 青島 蘇州 無(wú)錫 寧波 武漢 廈門 南昌 煙臺(tái)等15座一二線城市擁有30多所獨(dú)立校區(qū)。
歐風(fēng)具備完整的全國(guó)教學(xué)服務(wù)體系。2019年歐風(fēng)已邁入嶄新的里程碑,開展國(guó)際化校區(qū),先后在德國(guó)、法國(guó)等地開設(shè)校區(qū),對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行整體升級(jí),推出歐風(fēng)”快+“計(jì)劃,從專業(yè)化,標(biāo)準(zhǔn)化、透明化的教學(xué)管理角度出發(fā),整體完善服務(wù)體系。憑借個(gè)性化定制,漸進(jìn)式等科學(xué)性的教學(xué)理念及教學(xué)模式,為學(xué)員提供專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù),且成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
常州韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選家好呢?歐風(fēng)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校值得信賴。作為國(guó)內(nèi)有名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),曾獲得國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)的嘉獎(jiǎng),見(jiàn)歐風(fēng)擁有優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。原因在于歐風(fēng)培訓(xùn)課程與世界接軌,包含了很多的先進(jìn)的知識(shí)和各類型考試的方向。同時(shí)采用科學(xué)的教學(xué)模式,輔導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)員增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),順利就業(yè)。至今,歐風(fēng)為社會(huì)各行各業(yè)輸送了大量的人才,受到各界的好評(píng)。
針對(duì)那些由一定基礎(chǔ),想進(jìn)一步提升韓語(yǔ)水平的朋友,歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校考試了韓語(yǔ)初級(jí)全能課程。課程由有留韓經(jīng)歷的教師講課,通過(guò)使用多媒體進(jìn)行教學(xué),在課程內(nèi)播放韓語(yǔ)語(yǔ)音,韓國(guó)新聞等語(yǔ)音材料,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,通過(guò)與教師一對(duì)一交流,掌握基本用語(yǔ),讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)具備用語(yǔ)能力,從聽(tīng)力等方面提高學(xué)生的會(huì)話能力。
歐風(fēng)四維教學(xué)體系
1.維度一:面授進(jìn)階
行內(nèi)韓語(yǔ)教師講授韓語(yǔ)教學(xué),通過(guò)圓桌小班面授,使學(xué)員充分掌握韓語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),幫助學(xué)員逐步提升韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力水平。
2.維度二:自習(xí)鞏固
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,由教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂所學(xué)知識(shí),同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,幫助學(xué)員提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。
3.維度三:文化擴(kuò)展
系統(tǒng)介紹韓國(guó)傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣,使學(xué)員理解韓國(guó)綜合背景憑借此課程全面理解韓國(guó)語(yǔ)言思維。
4.維度四:實(shí)戰(zhàn)樂(lè)學(xué)
各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流,幫助學(xué)員充分認(rèn)識(shí)真實(shí)的韓國(guó)文化,進(jìn)而提升語(yǔ)言應(yīng)用能力,全面了解韓國(guó)的溝通方式。
韓語(yǔ)口語(yǔ)日常練習(xí):
初級(jí)階段是口音定型的關(guān)鍵時(shí)期,也是為什么一直強(qiáng)調(diào)要把發(fā)音掌握好,只要把發(fā)音掌握好,學(xué)單詞時(shí),才能把每個(gè)單詞讀到標(biāo)準(zhǔn)化。初級(jí)不僅要把發(fā)音掌握好,還要儲(chǔ)備一些生活常用對(duì)話內(nèi)容,日常能使用的,都可以收集起來(lái),加強(qiáng)練習(xí),盡量把每個(gè)單詞讀到標(biāo)準(zhǔn),畢竟口語(yǔ)提升真的不容易,初級(jí)階段就注重口音練習(xí),一般說(shuō)的都不會(huì)太差。
中級(jí)階段日常對(duì)話交流都沒(méi)什么問(wèn)題,直接通過(guò)對(duì)話交流來(lái)提升口語(yǔ),不需要把場(chǎng)景對(duì)話內(nèi)容復(fù)雜化,就是日常需求的對(duì)話內(nèi)容,通過(guò)分角色練習(xí),可以錄音下來(lái),聽(tīng)口音是否標(biāo)準(zhǔn),對(duì)話是否流利,還是說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴,都要針對(duì)性練習(xí),如果是口音問(wèn)題,就跟讀模仿,如果是流利問(wèn)題,就反復(fù)練習(xí)同一句話,多說(shuō),總能說(shuō)的流利并且標(biāo)準(zhǔn)。
高級(jí)階段是自由說(shuō)韓語(yǔ),本來(lái)口語(yǔ)水平已經(jīng)提升一個(gè)高度了,這時(shí)候基本在工作,學(xué)習(xí)和生活中都能正常使用韓語(yǔ),不需要刻意的提升,只要每天保持說(shuō)韓語(yǔ)就可以,每次說(shuō)韓語(yǔ)都能提升一點(diǎn)點(diǎn),知道自己口語(yǔ)問(wèn)題有哪些,也愿意主動(dòng)的提升,口語(yǔ)提升問(wèn)題才能看到效果。
課程:常州天寧區(qū)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)班 學(xué)校: 常州天寧區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢: