學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)歷有什么要求？

首先要明白，UI即User Interface(用戶界面)的簡(jiǎn)稱。UI設(shè)計(jì)是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位，還要讓軟件的操作變得舒適簡(jiǎn)單、自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。

其次，UI設(shè)計(jì)師的職能大體包括三方面：

一是圖形設(shè)計(jì)，

即傳UI設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)統(tǒng)意義上的“美工”。當(dāng)然，實(shí)際上他們承擔(dān)的不是單純意義上美術(shù)工人的工作，而是軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品“外形”設(shè)計(jì)。

二是交互設(shè)計(jì)，

主要在于設(shè)計(jì)軟件的操作流程、樹狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等。一個(gè)軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設(shè)計(jì)，并且確立交互模型，交互規(guī)范。

三是用戶測(cè)試/研究，

這里所謂的“測(cè)試”，其目標(biāo)恰在于測(cè)試交互設(shè)計(jì)的合理性及圖形設(shè)計(jì)的美觀性，主要通過(guò)以目標(biāo)用戶問(wèn)卷的形式衡量UI設(shè)計(jì)的合理性。

不需要太高學(xué)歷，高中、中專的都沒(méi)有問(wèn)題。但要知道任何時(shí)候找工作，學(xué)歷都只是一個(gè)附加值，學(xué)歷高了當(dāng)然好，但學(xué)歷低了也不見(jiàn)得就找不到工作。做UI設(shè)計(jì)也是如此，我認(rèn)識(shí)的有985畢業(yè)生做UI設(shè)計(jì)的，也有高中生做UI設(shè)計(jì)的，而且都做得不錯(cuò)。望你正確看待學(xué)歷這一條件!

其實(shí)想要學(xué)習(xí)現(xiàn)在熱門職業(yè)的UI設(shè)計(jì)并不是需要非常高的學(xué)歷的，只要是高中畢業(yè)完全能把UI設(shè)計(jì)學(xué)的很好的。當(dāng)然了，目前學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的學(xué)員不乏有大學(xué)或者研究生學(xué)歷者，只能說(shuō)擁有高學(xué)歷的他們會(huì)更快的學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的知識(shí)，或者能在UI設(shè)計(jì)行業(yè)走的更好、更遠(yuǎn)。

首先，因?yàn)殇浹芯可枰唛_工資所以轉(zhuǎn)錄大專生的公司大概不是什么有前途的公司。

第二，覺(jué)得UI就是畫線框的人大概在這個(gè)領(lǐng)域也做不出什么成績(jī)。

第三，且不論學(xué)歷高低

我們只看知識(shí)儲(chǔ)備，審美能力，反思精神以及天賦。這些都是決定一個(gè)設(shè)計(jì)師才能高低的重要因素。既然在題主的認(rèn)知范圍里，UI就是畫線框的，那我們單看線框圖。因?yàn)槊總€(gè)設(shè)計(jì)師的才能和想法都不盡相同，所以他們畫出來(lái)的 線框 圖也不可能是一樣的，其中肯定有高下之分。

國(guó)內(nèi)的UI設(shè)計(jì)這行業(yè)對(duì)學(xué)歷要求真的不高，哪怕你是高中畢業(yè)也沒(méi)問(wèn)題，但前提是你的水平和能力達(dá)到相應(yīng)要求。

比如，作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，你多多少少得懂點(diǎn)交互之類的，程序?qū)崿F(xiàn)上你起碼知道原來(lái)可以這樣做，產(chǎn)品方面多這么個(gè)功能對(duì)用戶對(duì)視覺(jué)有什么影響，能不能換個(gè)方式去實(shí)現(xiàn)這功能等等。

舉例，國(guó)內(nèi)不少有水平的設(shè)計(jì)師學(xué)歷都不怎么樣，要么就不是科班出身，要么就畢業(yè)學(xué)校是二三四流的，甚至根本沒(méi)讀完或讀過(guò)大學(xué)。

學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)歷是沒(méi)什么要求的，但是對(duì)功底還是有所要求的;

1、要屬性設(shè)計(jì)軟件，如ps這些；

2、有一定的素描功底；