合肥美國(guó)留學(xué)課程服務(wù)哪家強(qiáng)

合肥美國(guó)留學(xué)課程服務(wù)哪家強(qiáng)?新通美國(guó)留學(xué)服務(wù)課程適合想要到美國(guó)留學(xué)的學(xué)員參加，新通留學(xué)老師指導(dǎo)，前期溝通確定留學(xué)院校，結(jié)合學(xué)員興趣愛好，選擇專業(yè)。從留學(xué)材料準(zhǔn)備，留學(xué)申請(qǐng)文書撰寫，簽證辦理等，幫助學(xué)員輕松實(shí)現(xiàn)美國(guó)留學(xué)夢(mèng)想!

新通美國(guó)留學(xué)服務(wù)流程

1、電話來(lái)訪：電話或來(lái)訪咨詢相關(guān)留學(xué)問(wèn)題，確定留學(xué)計(jì)劃。

2、簽訂協(xié)議

3、項(xiàng)目啟動(dòng)：根據(jù)客戶背景情況，確定服務(wù)難點(diǎn)和重點(diǎn)，制定基本留學(xué)計(jì)劃專業(yè)申請(qǐng)方向利弊分析，專業(yè)方向?qū)W校申請(qǐng)信息數(shù)據(jù)分析、比對(duì)、評(píng)估選校方向的確定。

4、申請(qǐng)實(shí)施：對(duì)選校方案分析，整理背景素材并設(shè)計(jì)文書機(jī)構(gòu)規(guī)劃挖掘?qū)W生亮點(diǎn)，用于essay寫作，對(duì)文書進(jìn)行研討、修改申請(qǐng)表，推薦信、申請(qǐng)費(fèi)、成績(jī)遞送等申請(qǐng)環(huán)節(jié)輔助工作。

5、學(xué)校錄取：語(yǔ)言課程安排。

6、辦理簽證：合理規(guī)劃簽證問(wèn)題回答方式，客戶簽證通過(guò)。

7、行前準(zhǔn)備：對(duì)錄取學(xué)生分配進(jìn)行行前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并發(fā)放《留學(xué)行前指導(dǎo)完全手冊(cè)》。

8、后續(xù)服務(wù)：跟蹤學(xué)生入學(xué)、注冊(cè)、繳費(fèi)事宜，并定期回訪學(xué)生留學(xué)生活情況，提供24小時(shí)應(yīng)急服務(wù)平臺(tái)。

9、其他服務(wù)：組織家長(zhǎng)課堂、海外學(xué)生會(huì)。定期舉辦留學(xué)教育展、海外留學(xué)生答謝會(huì)等活動(dòng)。

本科留學(xué)美國(guó)申研有沒(méi)有優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校背景優(yōu)勢(shì)

海外本科的學(xué)校背景對(duì)申請(qǐng)?jiān)盒Ｊ欠浅Ｓ袔椭?，?yōu)勢(shì)比國(guó)內(nèi)一般的985都要大。主要原因是美國(guó)對(duì)自己體系內(nèi)的教育知根知底，對(duì)你本科學(xué)校處于什么樣的水平更加清晰明了，也不會(huì)認(rèn)為你能弄虛作假，所以更加認(rèn)可。

另外，從課堂融入方面，海外本科也更有優(yōu)勢(shì)。美國(guó)的教育是開放式的、互動(dòng)式的，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。課下作業(yè)也并非都有標(biāo)準(zhǔn)答案，而是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、動(dòng)手實(shí)踐。無(wú)論是畢業(yè)論文還是平時(shí)的小essay都要自己查資料、形成獨(dú)立觀點(diǎn)，不能copy&paste。接受了4年美國(guó)本科教育的學(xué)生，也更加能融入到學(xué)習(xí)中。

2、課程設(shè)置

美國(guó)本科的課程設(shè)置靈活，前兩年以基礎(chǔ)和公共通識(shí)學(xué)科為主，大三開始接觸專業(yè)課。很多學(xué)生在本科階段，還會(huì)有輔修專業(yè)，甚至是第二學(xué)位。這樣的課程背景在申研時(shí)會(huì)特別有優(yōu)勢(shì)，尤其在專業(yè)選擇上可以有多種考慮。比如學(xué)生是經(jīng)濟(jì)學(xué)的本科專業(yè)，加上數(shù)學(xué)的輔修，那么研究生不僅僅可以申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、商科相關(guān)專業(yè)，還可以考慮金融數(shù)學(xué)、金融工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)等等。因?yàn)楸究普n程的內(nèi)容寬泛會(huì)決定未來(lái)專業(yè)選擇面。

而國(guó)內(nèi)的本科在課程設(shè)置上大部分都是學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置好的，選擇余地小。而不同的學(xué)校、同樣的專業(yè)在課程設(shè)置上也是區(qū)別很大。所以現(xiàn)在很多國(guó)外大學(xué)申研時(shí)需要提交WES認(rèn)證，也是因?yàn)閲?guó)內(nèi)多而雜的課程和打分體制讓美國(guó)的招生官眼花繚亂，摸不清頭腦，所以統(tǒng)一就交給評(píng)估機(jī)構(gòu)了。國(guó)內(nèi)的學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)研究生需要做成績(jī)認(rèn)證，成績(jī)認(rèn)證需要1-2個(gè)月時(shí)間，這個(gè)周期長(zhǎng)，耗費(fèi)高。在美國(guó)讀本科的就沒(méi)有這個(gè)煩惱了。

從GPA分?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)獲得高GPA更容易一些。國(guó)內(nèi)的學(xué)校打分各異，學(xué)生相對(duì)還是可以比較輕松地可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。而美國(guó)本科教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，想要獲得一個(gè)較高的GPA還是一件不太容易的事情，需要付出更多的時(shí)間和精力。

3、時(shí)間充足

由于美國(guó)大學(xué)的課程周期時(shí)間較短，通常秋季學(xué)期只有三個(gè)半月的時(shí)間，而秋季學(xué)期也不會(huì)超過(guò)四個(gè)月的課程安排，因此相對(duì)于國(guó)內(nèi)的研究生申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，美本的學(xué)生可以有充足的時(shí)間進(jìn)行申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備，甚至可以有更多的時(shí)間進(jìn)行工作和實(shí)習(xí)，從而豐富自己的申請(qǐng)材料，在簡(jiǎn)歷上擁有更豐富的內(nèi)容。如果申請(qǐng)時(shí)不需要語(yǔ)言成績(jī)，那么美本的申請(qǐng)者可以更加從容不迫的完成研究生申請(qǐng)。