廣州CMA培訓(xùn)課程哪家有優(yōu)勢(shì)？

廣州CMA培訓(xùn)課程哪家有優(yōu)勢(shì)?小編推薦高頓!一起來(lái)看看吧!2010年，高頓教育將繼續(xù)秉承一貫有特色的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)質(zhì)量，憑借國(guó)際化的全球視野、業(yè)內(nèi)的師資團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)大的研發(fā)中心，為把高頓建設(shè)成為國(guó)際上知名的財(cái)經(jīng)教育機(jī)構(gòu)不斷努力。

經(jīng)過(guò)8年的沉淀，在與數(shù)萬(wàn)家企業(yè)合作的基礎(chǔ)上，高頓已建立起中國(guó)較為全面、系統(tǒng)的財(cái)務(wù)培訓(xùn)課程體系。我們系統(tǒng)梳理不同行業(yè)、不同企業(yè)，各個(gè)職能、各個(gè)層次人員對(duì)財(cái)務(wù)管理的不同需求，形成5大類(lèi)、27個(gè)系列，200余門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，全面滿足企業(yè)多樣化、個(gè)性化的需求?；谙到y(tǒng)的課程體系，高頓成為市場(chǎng)上能夠提供企業(yè)級(jí)系統(tǒng)財(cái)務(wù)能力提升解決方案的專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

高頓的優(yōu)勢(shì)

1.高頓實(shí)力很強(qiáng)，大學(xué)生暑期夏令營(yíng)就是一大特色。在夏令營(yíng)里，你可以接觸到審計(jì)師的工作流程，你可以知道自己將來(lái)做的工作的實(shí)際操作，這些在別的機(jī)構(gòu)是學(xué)習(xí)不到的。

2.在高頓老師的課程上，不會(huì)有那么無(wú)聊。在難懂的審計(jì)教材面前，高頓的高圣榮老師會(huì)叫學(xué)生模擬審計(jì)的流程，這樣更加有助于學(xué)生了解審計(jì)的教材，實(shí)踐出真理。

3. 審計(jì)的面授與網(wǎng)校相結(jié)合，在面授課上聽(tīng)不懂的，可以回去繼續(xù)聽(tīng)網(wǎng)課課程，在做題的時(shí)候不會(huì)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)系統(tǒng)上也可以預(yù)約答疑。

4，對(duì)自制力不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高頓的學(xué)管老師會(huì)督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)打卡。

研發(fā)力量

時(shí)代瞬息萬(wàn)變，環(huán)境日新月異，財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵與外延不斷更新。高頓研究院擁有一支囊括全球知名企業(yè)財(cái)務(wù)高管、國(guó)內(nèi)外財(cái)務(wù)學(xué)術(shù)精英、財(cái)務(wù)培訓(xùn)以及海內(nèi)外商學(xué)院智庫(kù)的國(guó)際化研發(fā)力量。我們緊密關(guān)注中國(guó)企業(yè)的成長(zhǎng)階段和全球經(jīng)營(yíng)管理的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)財(cái)務(wù)管理提出的新要求，持續(xù)研發(fā)較新學(xué)習(xí)產(chǎn)品與培訓(xùn)課程、創(chuàng)新培訓(xùn)理念與模式，前瞻性地支持企業(yè)不同階段對(duì)財(cái)務(wù)能力提升與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的需求。

正統(tǒng)訓(xùn)練

高頓財(cái)務(wù)培訓(xùn)孕育于中國(guó)歷史較悠久的高等財(cái)經(jīng)學(xué)府，凝聚較的財(cái)務(wù)力量。我們相信唯有正統(tǒng)的財(cái)務(wù)訓(xùn)練，才能夠真正幫助企業(yè)正確理解財(cái)務(wù)、應(yīng)用財(cái)務(wù)，從而較大程度地發(fā)揮財(cái)務(wù)的價(jià)值。懷著對(duì)知識(shí)的敬畏與真理的追求，高頓以開(kāi)創(chuàng)新商業(yè)文明為使命，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)具備正統(tǒng)財(cái)經(jīng)智慧與商業(yè)倫理的精英人才。

師資團(tuán)隊(duì)

高頓深知企業(yè)多樣性的培訓(xùn)需求對(duì)授課師資的差異性要求。高頓匯聚了全中國(guó)財(cái)務(wù)領(lǐng)域較核心的資源，從政策制定者到學(xué)者教授，從實(shí)戰(zhàn)精英到培訓(xùn)，滿足企業(yè)對(duì)政策法規(guī)解讀、系統(tǒng)知識(shí)體系搭建、較佳管理實(shí)踐應(yīng)用和實(shí)操技能演練等多層次、多角度的培訓(xùn)需求。高頓對(duì)授課師資的選擇以理論的厚度與實(shí)踐的高度兼具為核心，輔以的授課技巧，方能成就殿堂級(jí)師資團(tuán)隊(duì)。