針對消防考生基礎(chǔ)較薄弱的特點，設(shè)置基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)課程，教研(授課)老師從基礎(chǔ)入手，帶領(lǐng)學(xué)員了解消防考試內(nèi)容，降低學(xué)習門檻，幫助學(xué)員打好學(xué)習基礎(chǔ)。
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烏海培訓(xùn)學(xué)校>古烏海優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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發(fā)布時間:2021-02-03 17:46:35來源：魔方格
市場需求量大全國消防工程師考試正式開考，但是由于市場原有需求與考試難度等原因，消防證書的數(shù)量遠遠無法滿足消防單位的需求。
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黃金時機二級消防工程師開考，目前整體處于考試的試水階段，據(jù)行業(yè)人士預(yù)測，將放低考試難度，考生需把握良好時機！
2二級消防工程師考試科目包括《消防技術(shù)綜合能力》、《消防安全案例分析》兩個考試科目，《消防安全案例分析》科目均為主觀題，其他科目均為客觀題。客觀題即選擇題，包括單選題和多選題。多選題的每題備選項中，有兩個或兩個以上符合題意的選項，錯選不得分;漏選，不能得全分，按選對選項數(shù)計分。
委員會成員應(yīng)包括建筑防火、電氣防火、建筑消防設(shè)施設(shè)備、消防安全管理、消防安全評估和消防法律法規(guī)方面的，并突出消防管理和消防技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域，從消防救援機構(gòu)、消防科研所、高等院校、消防技術(shù)服務(wù)機構(gòu)等單位擇優(yōu)選擇，并參加相關(guān)培訓(xùn)。
二級注冊消防工程師資格考試成績實行2年為一個周期的滾動管理辦法，在連續(xù)的2個考試年度內(nèi)參加應(yīng)試科目的考試并合格，方可取得二級注冊消防工程師資格證書。從考試科目來說二級消防相比于一級消防少一科目，因為這兩年在《技術(shù)實務(wù)》做為“攔路虎”把不計其數(shù)的考生擋在了取證門外，從此處可以看出二消還是容易一些。
針對消防考生基礎(chǔ)較薄弱的特點，設(shè)置基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)課程，教研(授課)老師從基礎(chǔ)入手，帶領(lǐng)學(xué)員了解消防考試內(nèi)容，降低學(xué)習門檻，幫助學(xué)員打好學(xué)習基礎(chǔ)。
結(jié)合考試動向，對考點進行分級，剔除偏、難、怪等可考性較小考點，保留、?？嫉瓤键c，并對考點歸納總結(jié)，進行綜合性講解，讓學(xué)員知考法、懂考點，靈活運用所學(xué)。
匹配精講課程，每一章節(jié)均搭配相應(yīng)的鞏固性練習，先學(xué)再練后解析，三位一體一次掌握知識點，真正做到夯實基礎(chǔ)，后續(xù)串講學(xué)習時能輕松跟上老師的腳步，串聯(lián)發(fā)散。
依據(jù)考點，講解考試方向、出題形式、掌握方法，再配以題目進行練習，全面掌握考試內(nèi)容，對考試重點內(nèi)容做到心中有數(shù)。
依據(jù)考試大方向及預(yù)測考點，研發(fā)仿真預(yù)測試卷，通過刷題+講解，明確考點出題形式，掌握做題方法，在考前培養(yǎng)題感。
根據(jù)命題趨勢及渠道信息，高能研發(fā)集訓(xùn)考點+集訓(xùn)模擬卷;通過分析考點+分析考法+分析技巧+習題訓(xùn)練的閉環(huán)鞏固。
15年深耕二級建造師培訓(xùn)，一步一個腳印，有一種效果叫學(xué)員口碑相傳。
200+分校在全國落地生根，作為家門口放心的知識服務(wù)機構(gòu)，學(xué)習不用東奔西跑。
專職教研300余名，匠心打造產(chǎn)品和服務(wù)，緊跟考情緊貼命題，專業(yè)答疑不過夜。
師資簡介：優(yōu)路教育核心師資；全國一級消防工程師，一級建造師；曾就職于大型上市國有企業(yè)，主要負責安全管理工作，在消防安全管理方面有著豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗，并一次性通過消防工程師考試；熟知消防考試規(guī)律和考點；善于總結(jié)知識點；授課通俗易懂；可謂是考生們的良師益友。
師資簡介：優(yōu)路教育核心師資；全國一級消防工程師，注冊建造師，優(yōu)路特聘講師，多年工程實踐經(jīng)驗，曾就職于建筑施工企業(yè)，承擔項目消防施工技術(shù)總監(jiān)，理論功底深厚，深知考生心理及考試規(guī)律，授課思路清晰，重難點把握準確到位，深入淺出，善于用通俗簡單的語言講解重點難點，講課風格詼諧幽默，深受學(xué)員好評。
師資簡介：優(yōu)路教育核心師資，一級注冊消防工程師；多次參編過注冊消防工程師資格考試教輔資料，理論功底深厚。龐老師在授課過程中，以考試的角度探明教材中的重難點，以學(xué)員的角度把握教材中的疑問點，善于講練結(jié)合，使廣大學(xué)員理清備考思路，并得到了一致好評。
烏海消防工程師培訓(xùn)機構(gòu)哪家好？優(yōu)路教育開設(shè)消防工程師相關(guān)課程，幫助想要考證的學(xué)員們掌握基礎(chǔ)知識，進行能力提升。面授班與網(wǎng)絡(luò)班同步授課，課上不明白的知識點課下可反復(fù)學(xué)習，學(xué)習毫無后顧之憂。隨著消防工程師含金量加重，政策也在不斷改變，趁著考試難度還沒有很大，抓緊時間報名。
精講班
適合對象：基礎(chǔ)薄弱或的學(xué)員;缺乏學(xué)習方法和復(fù)習規(guī)劃的學(xué)員。
教學(xué)目的：以考試大綱為基礎(chǔ)，歷年真題作為鋪墊，區(qū)分考試的考點和非考點，全面掌握考試內(nèi)容，清楚命題方向。
教學(xué)內(nèi)容：全一線授課，多年研究命題，授課思路清晰，分析知識點透徹，可以讓考生短時間內(nèi)掌握知識點。
消防法規(guī)：動火作業(yè)管理制度
動火作業(yè)是指在禁火區(qū)進行焊接與切割作業(yè)及在易燃易爆場所使用明火、爆破、焊接、氣割或采用酒精爐、煤油爐、噴燈、砂輪、電鉆等工具進行可能產(chǎn)生火焰、火花和赤熱表面的臨時性作業(yè)。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，大量的施工現(xiàn)場火災(zāi)均是由于動火作業(yè)引起，其原因是施工現(xiàn)場動火作業(yè)多，動火管理缺失和動火作業(yè)不慎，引燃動火點周邊的易燃、可燃物所致。
安全操作規(guī)程
1、動火作業(yè)必須符合有關(guān)法律法規(guī)及標準要求，遵守公司相關(guān)的安全生產(chǎn)管理制度和操作規(guī)程;焊割工必須具有焊工證，特種作業(yè)人員操作證，即:IC卡。
2、動火作業(yè)前，操作者必須對現(xiàn)場安全確認，明確高溫熔渣、火星及其它火種可能或潛在噴濺的區(qū)域，該區(qū)域周圍10米范圍內(nèi)嚴禁存在任何可燃品(化學(xué)品、紙箱、塑料、木頭及其它可燃物等)，確保動火區(qū)域保持整潔，無易燃可燃品。
3、對確實無條件移走的可燃品、動火時可能影響或損害無條件移走的設(shè)備、工具時，操作者必須用嚴密的鐵板、石棉瓦、防火屏風等將動火區(qū)域與外部區(qū)域、火種與需保護的設(shè)備有效的隔離、隔絕，現(xiàn)場備好滅火器材和水源，必要時可不定期將現(xiàn)場灑水浸濕。
4、高處動火作業(yè)前，操作者必須辨識火種可能或潛在落下區(qū)域，明確周圍環(huán)境是否放置可燃易燃品，按規(guī)定確認、清理現(xiàn)場，以防火種濺落引起火災(zāi)爆炸事故;室外進行高處動火作業(yè)時，5級以上大風應(yīng)停止作業(yè)。
5、凡盛裝過油品、油漆稀料、可燃氣體、其它可燃介質(zhì)、有毒介質(zhì)等化學(xué)品及帶壓、高溫的容器、設(shè)備、管道，嚴禁盲目動火，凡是可動可不動的火一律不動，凡能拆下來的一定拆下來移到安全地方動火;特殊情況下必須動火時，要保證容器、設(shè)備、管道處于常溫、常壓狀態(tài)，通過切斷、加裝符合要求的盲板等措施保證動火設(shè)備或管道與生產(chǎn)系統(tǒng)的物料徹底隔離，動火前必須檢查分析容器、設(shè)備、管道中的化學(xué)品性質(zhì)及周圍環(huán)境，利用空氣、惰性氣體(氮氣、氬氣等)、水蒸汽、水等經(jīng)過充分的吹掃、清洗、置換后，經(jīng)反復(fù)確認無危險隱患后，方可動火;該動火作業(yè)屬于A級動火，必須辦理《動火作業(yè)許可證》，并派人監(jiān)火，現(xiàn)場備好滅火器材和水源，沙子。必要時可不定期將現(xiàn)場灑水浸濕。
6、使用氣焊割動火作業(yè)時，氧氣瓶與乙炔、丙烷氣瓶間距不小于5米，二者與動火作業(yè)點須保持不少于10米的安全距離,氣瓶嚴禁在陽光下曝曬,氧氣瓶口及減壓閥、閥門處不得沾染油脂、油污，乙炔瓶嚴禁橫躺臥放;運輸、儲存、使用氣瓶時，嚴禁碰撞、敲擊、劇烈滾動，且氣瓶要放置牢固，防止氣瓶傾倒。
7、動火作業(yè)前應(yīng)檢查電焊機、氣瓶(減壓閥、膠管、割炬等)、砂輪、修整工具、電纜線、切割機等器具，確保其在完好狀態(tài)下，電線無破損、漏電、卡壓、亂拽等不安全因素;電焊機的地線應(yīng)直接搭接在焊件上,不可亂搭亂接,以防接觸不良、發(fā)熱、打火引發(fā)火災(zāi)或漏電致人傷亡。
8、動火作業(yè)結(jié)束后，操作人員必須對周圍現(xiàn)場進行安全確認，整理整頓現(xiàn)場，在確認無任何火源隱患的情況下，方可離開現(xiàn)場。
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