5G時代 真的不需要通信工程專業(yè)么？你如何看待？

較近教育部公布的專業(yè)調(diào)整中，浙江大學(xué)的專業(yè)調(diào)整改革舉措引起業(yè)內(nèi)一片熱議，浙大撤銷了包括通信工程專業(yè)在內(nèi)的10個本科專業(yè)，新增了人工智能和機(jī)器人兩個本科專業(yè)。一時間，就出現(xiàn)了“5G時代來臨，通信工程專業(yè)過時”的說法。

在即將來臨的高考季，這種說法的出現(xiàn)，多多少少有點一石激起千層浪的意思。有的說，這些年運(yùn)營商的待遇沒有提升，行業(yè)吸引力在下降;也有的說隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的融合，較終通信工程專業(yè)會逐漸走下坡路。

無獨有偶

曾2018年教育領(lǐng)域爆出的一個新聞也同樣引起多方關(guān)注：南京大學(xué)宣布，在學(xué)科調(diào)整中，撤銷網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科博士學(xué)位點。作為首批成功申請網(wǎng)安學(xué)科博士學(xué)位點的知名高校，撤銷一個建設(shè)時間不足兩年的新興學(xué)科，也是引起業(yè)內(nèi)嘩然。南京大學(xué)撤銷網(wǎng)空學(xué)科，有著自身學(xué)科評估和資源分配壓力的考量。這個動作，并沒有影響網(wǎng)空學(xué)科的發(fā)展，目前該學(xué)科還是國家較需要、考生較關(guān)注的熱門學(xué)科，仍是各個高校重點發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域。

由此，如何看待浙大撤銷通信工程專業(yè)呢?會不會引起一股撤銷專業(yè)的多米諾反應(yīng)呢?對此，必須要從歷史、現(xiàn)實、未來的不同角度，客觀的判斷分析。

第一、從國家戰(zhàn)略看，通信工程專業(yè)仍然有著巨大的需求。前不久，教育部公布了《“雙萬工程”實施計劃》，在國家重點打造的10000個專業(yè)建設(shè)中，電子信息類依然是支持重點，達(dá)到437個，在全國92個專業(yè)大類中名列第四，僅次于工商管理、外語、計算機(jī)專業(yè)，作為工科而言，也是第二大熱門專業(yè)大類。通信工程作為電子信息類專業(yè)的主打?qū)I(yè)，依然是國家扶持的重點，各高校建設(shè)的重點。

第二、從社會需求看，通信工程專業(yè)仍然有著巨大的需求空間。隨著我國高技術(shù)發(fā)展進(jìn)入新時代，在跟跑并跑到并跑領(lǐng)跑進(jìn)行壓強(qiáng)突破的硍節(jié)上的關(guān)鍵時刻，怎么能夠缺少通信類人才的參與。實際上，目前各大高技術(shù)公司還是大量缺少通信類人才，有統(tǒng)計顯示，這類人才的缺口依然在20萬人以內(nèi)。當(dāng)然，這種缺口不是說我們的培養(yǎng)規(guī)模有缺口，而是具有相當(dāng)專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才依然奇缺。

第三、從培養(yǎng)質(zhì)量看，通信工程專業(yè)人才有著十分扎實的基本功。對于電子信息、計算機(jī)類專業(yè)而言，通信工程專業(yè)的教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實踐的難度是比較大的。該專業(yè)不僅需要扎實的工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而且需要很強(qiáng)的動手實踐能力，同時隨著新技術(shù)的發(fā)展，專業(yè)的延展度一直都在擴(kuò)大，學(xué)生的知識領(lǐng)域一直都在延伸。一般認(rèn)為，通信工程專業(yè)的畢業(yè)生是比較好用的，而且專業(yè)變軌能力也很強(qiáng)。

第四、從專業(yè)發(fā)展看，通信工程專業(yè)依然有著旺盛的生命力。通信工程與物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全等諸多目前的熱門專業(yè)，從知識體系和課程結(jié)構(gòu)看，差異度越來越小，事實上學(xué)通信工程專業(yè)的覆蓋面是比較大的。從下一步“新工科改革”的角度看，加強(qiáng)多專業(yè)的融合是大勢所趨，通信、計算機(jī)、人工智能這些專業(yè)，都需要在一個大平臺上進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，對通信工程專業(yè)而言，將是新的機(jī)遇。

第五、從技術(shù)創(chuàng)新看，通信工程專業(yè)將是支撐國家技術(shù)進(jìn)步的重要人才資源池。長期以來我國在信息技術(shù)領(lǐng)域一直是技術(shù)后進(jìn)國家，但是在通信領(lǐng)域卻異軍突起，曾幾何時04機(jī)打破壟斷，為中華民族爭氣;今天我們又經(jīng)歷了“3G跟跑、4G并跑、5G領(lǐng)跑”趕超過程。在5G即將爆發(fā)的時刻，支撐移動通信系統(tǒng)的通信工程不會也不能被邊緣化。

結(jié)語

每個學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，增加或撤銷部分專業(yè)，是一個學(xué)校面向未來的一種綜合考量，這中間既有鼓勵新興、騰籠換鳥的考慮，也會有資源整合、避免重復(fù)的考慮，還會有壯士斷腕、強(qiáng)化優(yōu)勢的考慮。但是，一個學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，并不能代表整個專業(yè)發(fā)展的趨勢，也不會出現(xiàn)所謂的“多米諾”效應(yīng)。未來，通信工程專業(yè)的發(fā)展依舊是機(jī)遇大于挑戰(zhàn);通信工程的人才還將是人力資源競爭的佼佼者。