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臨沂優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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臨沂優(yōu)路消防設(shè)施操作員課教學(xué)優(yōu)勢

發(fā)布時(shí)間:2023-04-23 13:44:31來源:魔方格

優(yōu)路中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班仿照真題出題形式,精研模擬卷,配備試卷標(biāo)答詳解,通過對(duì)試卷的深入剖析講解,幫助學(xué)員在考前階段查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)員熟練答題方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)員的做題思路。
中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班

【適合學(xué)員】

基礎(chǔ)比較薄弱的考生;缺少實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的考生;想從事該行業(yè)的考生。
夯基階段 強(qiáng)化階段 進(jìn)步階段 考前階段
理論基礎(chǔ)精講-網(wǎng)絡(luò)

根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,幫助學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

理論基礎(chǔ)習(xí)題-網(wǎng)絡(luò)

通過習(xí)題訓(xùn)練對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)強(qiáng)化,幫助學(xué)員摸清考試題型,鞏固所學(xué)知識(shí)。
理論強(qiáng)化精講-直播

根據(jù)各等級(jí)方向考試要求將知識(shí)內(nèi)容進(jìn)一步篩選,讓學(xué)員掌握理論考試要點(diǎn)內(nèi)容。

理論強(qiáng)化訓(xùn)練-直播

配套理論強(qiáng)化精講課程,通過精篩考點(diǎn)內(nèi)容對(duì)應(yīng)題型訓(xùn)練,讓學(xué)員掌握考試答題技巧。
設(shè)備實(shí)操演練-網(wǎng)絡(luò)

借助消防設(shè)施操作3D軟件,將實(shí)操考試知識(shí)點(diǎn)演練講解,幫助學(xué)員在理解設(shè)備操作原理的基礎(chǔ)上掌握實(shí)操考點(diǎn)。
理論仿真???網(wǎng)絡(luò)
 
通過模考試卷讓學(xué)員對(duì)自身理論知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,并通過對(duì)試卷的剖析講解,幫助學(xué)員掌握答題方法和技巧。
 
實(shí)操面授強(qiáng)化-面授
 
考前通過線下集訓(xùn)的方式進(jìn)行模擬實(shí)操演練,掌握實(shí)操流程及考試要點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員實(shí)操應(yīng)用能力。
優(yōu)路教學(xué)服務(wù)
小優(yōu)督學(xué)

學(xué)習(xí)計(jì)劃、課程提醒等四大伴學(xué)功能,再也不怕錯(cuò)過重要課程,學(xué)習(xí)省心少煩惱。

 
科學(xué)答疑

教研1v1尊享答疑通道,哪里不會(huì)問哪里,答疑不留疑,學(xué)習(xí)加倍安心。

 
 
題庫

每日一練章節(jié)習(xí)題等多維題庫實(shí)時(shí)用,隨時(shí)隨地可答題,碎片化鞏固所學(xué)。

 
3D仿真平臺(tái)
 

動(dòng)畫還原十大消防系統(tǒng)部件,輔以身臨其境之感,幫助學(xué)員攻克實(shí)操難題。

 

消防設(shè)施操作員的考試內(nèi)容
消防設(shè)施操作員鑒定方式分為理論知識(shí)和技能操作考核。理論知識(shí)考試采用機(jī)考方式,共200道題,其中單項(xiàng)選擇題100道,多項(xiàng)選擇題40道,判斷題60道,時(shí)間100分鐘,技能操作考核采用現(xiàn)場操作、模擬操作等方式。
《消防技術(shù)綜合能力》科目的考試題型為客觀題。
“單項(xiàng)選擇題”要求從備選項(xiàng)中選擇一個(gè)較符合題意的選項(xiàng)作為答案。
“多項(xiàng)選擇題”的每題備選項(xiàng)中,有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng),錯(cuò)選不得分;漏選,所選的每個(gè)選題得0.5分。
“簡答題”依據(jù)問題中的設(shè)問進(jìn)行簡要回答。在全部選擇題中,有50個(gè)單項(xiàng)選擇題,每題1分;15個(gè)多項(xiàng)選擇題,每題2分,5個(gè)簡答題,每題4分。
《消防安全案例分析》科目考試題型為主觀題,主觀題為綜合案例分析題。二個(gè)科目試卷總分均為100分。
優(yōu)路教育環(huán)境
  • 培訓(xùn)課室

  • 休息室

    • 上課課室

    • 自習(xí)室

      • 樓道通道

      • 學(xué)員自習(xí)

      優(yōu)路教育機(jī)構(gòu)簡介

      優(yōu)路教育

      優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā),自主研發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺(tái),組建了自有教學(xué)和教師團(tuán)隊(duì),打造了豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營體系,采用線上與線下相結(jié)合的OMO融合式教學(xué)模式,不斷深化產(chǎn)教融合,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,加快應(yīng)用實(shí)踐,推動(dòng)人才就業(yè)。

      優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,掌握理論考試要點(diǎn),同時(shí)為實(shí)操課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);針對(duì)實(shí)操理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié),以習(xí)題的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助學(xué)員消化掌握重難點(diǎn),強(qiáng)化做題能力;通過消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng),講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié),反復(fù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)記憶;根據(jù)各等級(jí)專業(yè)技能考試要求,進(jìn)行現(xiàn)場技能操作學(xué)習(xí)指導(dǎo),進(jìn)步實(shí)操應(yīng)用能力;針對(duì)性備考方案 擊破學(xué)習(xí)難關(guān)。

      臨沂優(yōu)路消防設(shè)施操作員課教學(xué)優(yōu)勢

      1,課程體系科學(xué)完善。根據(jù)考生的不同層次需求,突破傳統(tǒng)的教學(xué)課程體系,進(jìn)行科學(xué)合理的課程教學(xué)安排,教材精講,重點(diǎn),模擬測評(píng),循序漸進(jìn),培訓(xùn)輔導(dǎo)效果。

      2,指導(dǎo)整體規(guī)劃。對(duì)學(xué)者進(jìn)行面對(duì)面一對(duì)一測評(píng),根據(jù)學(xué)者實(shí)際情況進(jìn)行課程的安排,并進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃,針對(duì)性教學(xué)。

      3,緊扣考綱詳解重點(diǎn)。以考試大綱為基準(zhǔn),詳解重點(diǎn),圈畫難點(diǎn),在歷年考題中提煉知識(shí)點(diǎn),使考生從容應(yīng)對(duì)考試。

      消防設(shè)施操作員考試備考技巧

      一、熟記基礎(chǔ)知識(shí)

      在開始的時(shí)候熟記基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的,決定后期在復(fù)習(xí)的時(shí)候能否做到知識(shí)的連貫,不然在一輪二輪復(fù)習(xí)備考的時(shí)候還要去想這些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)是很費(fèi)時(shí)間的,若是實(shí)操時(shí)還要一邊實(shí)操一邊想實(shí)操的下一步是什么,會(huì)嚴(yán)重實(shí)操考試的通過率。

      二、溫故不求知新

      對(duì)于想要在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)提升的考生而言,此時(shí)更應(yīng)該注重鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí),而不是繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。與其求新不如溫故知識(shí),這可以考生得到有把握得到的分?jǐn)?shù)。

      三、練習(xí)考點(diǎn)

      考生通過考點(diǎn)練習(xí),掌握解題思路和答題技巧。雖然每年的考題內(nèi)容都會(huì)有變化,但是相同考試題型的解題思路和答題技巧不會(huì)有太大的改動(dòng)。因此在掌握思路和技巧后,考生就可以以不變應(yīng)萬變。

      四、調(diào)整心態(tài)準(zhǔn)備

      較后提醒各位考生一定要在考試前調(diào)整好心態(tài)。大多數(shù)參加消防設(shè)施操作員考試的考生都會(huì)有或多或少的心理負(fù)擔(dān),過多的心理負(fù)擔(dān)就會(huì)影響考試狀態(tài)從而影響正常發(fā)揮。

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