發(fā)布時(shí)間:2023-03-15 08:06:12來(lái)源:魔方格
1.有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的考生
2.有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的考生
3.消防相關(guān)專業(yè)的考生
4.知識(shí)記憶有難度的考生
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
廣安初級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班:優(yōu)路教育通過(guò)三維立體模型和系統(tǒng)模擬動(dòng)畫實(shí)景還原實(shí)操系統(tǒng),學(xué)員可上手操作,有利于清晰直觀地感受實(shí)操場(chǎng)景,了解現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)。借助3D實(shí)操軟件,講師詳細(xì)剖析講解實(shí)操內(nèi)容,幫助學(xué)員針對(duì)性學(xué)習(xí)設(shè)備操作原理,幫助對(duì)知識(shí)的消化理解。
廣安優(yōu)路初級(jí)消防設(shè)施操作員課程特色
基礎(chǔ)精講
根據(jù)教材及考試大綱,精心講解,讓學(xué)員掌握教材中重要知識(shí)點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。
習(xí)題精練
精選??伎碱},針對(duì)性復(fù)習(xí)章節(jié)易考點(diǎn),逐題講解,鞏固考點(diǎn)。
核心考點(diǎn)
結(jié)合考點(diǎn)與習(xí)題,講解重難點(diǎn),對(duì)重難點(diǎn)分專題講解,專項(xiàng)突破。
消防設(shè)施操作員的報(bào)名條件是什么
1.報(bào)名消防設(shè)施操作員的身體條件:具有較好的觀察、分析、判斷、表達(dá)和計(jì)算能力,空間感、形體知覺(jué)、色覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)正常,四肢健全,手指、手臂靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2.報(bào)名消防設(shè)施操作員的學(xué)歷條件:高中畢業(yè)或同等學(xué)力。
3.具備以下條件之一者,可申報(bào)中級(jí)消防設(shè)施操作員:
取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級(jí)/初級(jí)工證書后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上;
累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作6年(含)以上;
取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得經(jīng)評(píng)估論證、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。
課程:廣安消防設(shè)施操作員初級(jí)精選班 學(xué)校: 廣安優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢: