東莞威學(xué)一百托福培訓(xùn)班

威學(xué)一百擁有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)大的國(guó)際化教育資源、成熟的教育管理體系和個(gè)性化的服務(wù)模式，為每一個(gè)家庭定制個(gè)性化的規(guī)劃服務(wù)，讓孩子成為具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的未來(lái)領(lǐng)袖。作為一站式服務(wù)平臺(tái)，威學(xué)一百提供家庭教育、素養(yǎng)培育、擇校指導(dǎo)、學(xué)業(yè)管理、背景提升等全方位服務(wù)。

東莞威學(xué)一百托福培訓(xùn)班

雙線(xiàn)學(xué)習(xí)模式

作為一家專(zhuān)業(yè)的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，威學(xué)一百經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，結(jié)合考試內(nèi)容和學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，形成了一套專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的教學(xué)體系和服務(wù)系統(tǒng)，并采用線(xiàn)上線(xiàn)下多種教學(xué)模式，滿(mǎn)足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，打破地域的限制。

多對(duì)1閉環(huán)式服務(wù)

威學(xué)教育在教學(xué)中采用多對(duì)一的教學(xué)方式，多位專(zhuān)業(yè)老師服務(wù)一名學(xué)員，專(zhuān)屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相應(yīng)課程老師、精英督導(dǎo)等，致力于為學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)全面的教學(xué)服務(wù)，全力護(hù)航學(xué)員們的學(xué)習(xí)發(fā)展。

嚴(yán)謹(jǐn)入學(xué)測(cè)試

想要提升，想要突破，就要明確自身的薄弱點(diǎn)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)，進(jìn)行針對(duì)性突破。威學(xué)托福培訓(xùn)在教學(xué)中將整體課程分為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大模塊，對(duì)于各項(xiàng)能力進(jìn)行拆分教學(xué)，細(xì)致全面的測(cè)試讓老師們充分了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，也讓大家自己對(duì)于學(xué)習(xí)水平有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

托福詞匯記憶方法

1、大浪淘沙法

如果你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量較好要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，所以不要指望只?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得較牢的。

把沒(méi)有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計(jì)劃中，這樣天天堅(jiān)持，就會(huì)看到成效。這個(gè)方法好比用篩子過(guò)濾沙礫，雖然漏掉的是大多數(shù)，但剩下的卻是精華。要在短時(shí)間內(nèi)背出大量的單詞，必須“以量取勝”，持之以恒。

2、詞根詞綴法

這個(gè)方法基于英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來(lái)記憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。

這是一種比較率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

3、循環(huán)往復(fù)法

把所要背的單詞分組，比如每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè);第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類(lèi)推。