20分鐘,獲取詳盡的報告,包括得分細(xì)項,老師評語,薄弱環(huán)節(jié)。
發(fā)布時間:2023-12-08 10:10:22來源:魔方格
適合人群:詞匯量3500左右,基礎(chǔ)薄弱的考生
課程特色:小班的授課形式,分階段調(diào)整課程內(nèi)容
課程目標(biāo):達(dá)到托福90分以上
適合人群:托??荚?0分左右的考生
課程特色:學(xué)習(xí)如何使用套路,改變做題的基本方式
課程目標(biāo):達(dá)到托福80分以上
適合人群:能力足夠,但缺乏做題技巧的考生
課程特色:老師全程陪練實戰(zhàn)刷題
課程目標(biāo):訓(xùn)練做題的準(zhǔn)確度
適合人群:詞匯量5500左右,托福80分水平的考生
課程特色:基于知識圖譜講授技巧
課程目標(biāo):達(dá)到托福100分以上
適合人群:考前查漏補缺,針對性訓(xùn)練
課程特色:針對性講解常見錯誤
課程目標(biāo):提升做題速度與準(zhǔn)確度
啟德托福!
20分鐘,獲取詳盡的報告,包括得分細(xì)項,老師評語,薄弱環(huán)節(jié)。
針對薄弱點設(shè)計相應(yīng)的練習(xí),減少學(xué)習(xí)時間,避免低效重復(fù)練習(xí)和疲勞備戰(zhàn)。
學(xué)生的家庭訓(xùn)練和考試會得到批改,以及詳細(xì)報告。
可在各種設(shè)備上進(jìn)行自適應(yīng)概念測驗,詞匯練習(xí),家庭訓(xùn)練,及考試回顧。
告訴你需要提高的薄弱環(huán)節(jié),每次的模擬考試后會有老師反饋的詳細(xì)報告。
杭州托福寒假課哪家專業(yè)?啟德教育開設(shè)的托福寒假課程專為備考托??荚嚨膶W(xué)員開設(shè),為大家開設(shè)了封閉式托福培訓(xùn),在啟德幽靜的校區(qū)環(huán)境中學(xué)習(xí),老師為學(xué)員量身定制課程內(nèi)容和培訓(xùn)方案,詳細(xì)分為了多個班型,想要報名的學(xué)員,啟德托福老師會為您提供托福考試的聽說讀寫的四項技能輔導(dǎo),幫助你提升托福分?jǐn)?shù)。
啟德托福授課方式
單項課程
適合人群:自主學(xué)習(xí)能力較弱的考生,4.5沖6、沖7分+的考生,需要重點提示某單項的考生
1對1課程
適合人群:單項基礎(chǔ)弱的考生,需深度剖析、針對性輔導(dǎo)的考生,遇到提升瓶頸難的考生
周末班
適合人群:考期臨近、基礎(chǔ)較好的考生,想短期內(nèi)科學(xué)的考生,需要進(jìn)一步提高英語能力的考生
封閉營
適合人群:學(xué)習(xí)自制力不足的考生,需要短時間科學(xué)的考生,希望短時間能學(xué)習(xí)的考生
在線課程
適合人群:校內(nèi)課業(yè)繁重的考生,線下課交通不便的考生,時間不固定,需課程回放的考生
全日制班
適合人群:備考時間充裕的大學(xué)在校生,英語基礎(chǔ)比較薄弱的考生,自學(xué)效果不明顯的考生
托??谡Z答題技巧
1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述,單刀直入,這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點與中心,讓考官能夠清晰地得知敘述的主題,從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題,則應(yīng)該開門見山地回答問題,切入主題,闡明自己的觀點,從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時間,如果有多余的時間,則可以再增添一句總結(jié)的話語,使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯,這樣使文章的邏輯順暢,條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系,但是西方人不同,他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系,如果按照中國人的思維去說英語,在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列,這樣的分?jǐn)?shù)常常會十分的不好看。論點的敘述,則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列,講述時由淺至深,增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以,在練習(xí)口語的過程中,大家需要注意及時糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。
3、在描述時,應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化,不能很空泛地喊口號做呼吁,這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動的描述,如描述環(huán)境很優(yōu)美,不應(yīng)該僅僅說“it's beautiful outside”,而可以去描述flower,tree,bird等細(xì)節(jié),增強(qiáng)生動性。
4、面對十分概括的問題時,許多考生會覺得十分難以開口,只能讓時間白白流失,痛失了分?jǐn)?shù)。針對這類問題,就應(yīng)該將問題縮小到一個具體的事物進(jìn)行敘述和討論,縮小問題尋找突破口,這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。
課程:杭州托福網(wǎng)課 學(xué)校: 杭州西湖區(qū)啟德考培 咨詢: