發(fā)布時(shí)間:2023-11-10 09:26:01來(lái)源:魔方格
階段 |
托?;A(chǔ)突破班 (50-80) |
托福突破精講班 (60-80) |
托福突破精講班 (60-100) |
托福精講強(qiáng)化班 (60-100) |
---|---|---|---|---|
適合對(duì)象 |
托福50基礎(chǔ), 或通過(guò)測(cè)試擁有 相似基礎(chǔ)的學(xué)生 |
托福60基礎(chǔ), 或通過(guò)測(cè)試擁有 相似基礎(chǔ)的學(xué)生 |
托福60基礎(chǔ), 或通過(guò)測(cè)試擁有 相似基礎(chǔ)的學(xué)生 |
托福80基礎(chǔ), 或通過(guò)測(cè)試擁有 相似基礎(chǔ)的學(xué)生 |
教學(xué)目標(biāo) | 托福80分 | 托福80分 | 托福100分 | 托福100分 |
課程安排 (小時(shí)) |
考試聽(tīng)力-32H 考試閱讀-32H 考試口語(yǔ)-32H 考試寫(xiě)作-32H |
考試聽(tīng)力-20H 考試閱讀-20H 考試口語(yǔ)-20H 考試寫(xiě)作-20H |
考試聽(tīng)力-40H 考試閱讀-40H 考試口語(yǔ)-40H 考試寫(xiě)作-40H |
考試聽(tīng)力-20H 考試閱讀-20H 考試口語(yǔ)-20H 考試寫(xiě)作-20H |
精講課時(shí)(小時(shí)) | 48+80 | 80 | 80+80 | 80 |
外教線(xiàn)上輔導(dǎo) | 10次(5小時(shí)) | 10次(5小時(shí)) | 10次(5小時(shí)) | 10次(5小時(shí)) |
系統(tǒng)刷題(小時(shí)) | 16 | 16 | 20 | 16 |
階段錄播課程 (期) | 1 | 1 | 1 | 1 |
輔導(dǎo)課(次) | 10 | 10 | 10 | 10 |
階段模擬(次) | 1次-2小時(shí) | 2次-4小時(shí) | 1次-2小時(shí) | 1次-2小時(shí) |
階段模考 (次) | 全真???點(diǎn)評(píng)-3小時(shí) | 全真???點(diǎn)評(píng)-3小時(shí) | 全真???點(diǎn)評(píng)-3小時(shí) | 全真模考+點(diǎn)評(píng)-3小時(shí) |
總課時(shí)(小時(shí)) | 154 | 108 | 190 | 106 |
標(biāo)準(zhǔn)班(8-12人)學(xué)費(fèi) | 29800 | 19800 | 39800 | 19800 |
精英班(4-6人)學(xué)費(fèi) | 43800 | 29800 | 58800 | 29800 |
協(xié)議 | 免費(fèi)重讀對(duì)應(yīng)階段班課課程 | |||
住宿 | 精品4人間 | 精品4人間 | 精品4人間 | 精品4人間 |
07:00-08:00晨起(洗漱、早餐) | 08:00-08:30早自習(xí)(晨讀、詞匯) | 08:40-12:00導(dǎo)師課堂(每一小時(shí)休息10分鐘) |
l2:00-14:00午休(午餐、休息) | 14:00-17:20導(dǎo)師課堂(每-小時(shí)休息10分鐘) | 17:30-18:00學(xué)管師輔導(dǎo)課(知識(shí)點(diǎn)鞏固、作業(yè)答疑、單詞默寫(xiě)) |
18:00-19:00晚餐 |
19:00-21:00學(xué)霸第二課堂/晚自習(xí)
|
21:00-22:00助教口語(yǔ)對(duì)練 |
22:00-22:30洗漱休息 | 注:封閉班一次課3小時(shí)、VIP2-3小時(shí)。其余時(shí)間為輔導(dǎo)自習(xí)等。等同走讀上完課的輔導(dǎo)話(huà)術(shù)處理。 |
朗閣教育從教學(xué)角度出發(fā),以專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、透明化教學(xué)及學(xué)習(xí)管理,建立家?;ネǎ瑤椭议L(zhǎng)跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度。
為學(xué)員建立獨(dú)立學(xué)習(xí)檔案及學(xué)習(xí)群,隨時(shí)跟進(jìn)反饋學(xué)習(xí)狀態(tài),在每一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后,根據(jù)成績(jī)檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果,點(diǎn)評(píng)調(diào)整下階段學(xué)習(xí)節(jié)奏。
上海松江托福培訓(xùn)班哪家好?朗閣作為一家教育機(jī)構(gòu),朗閣(Longre)教育在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面,都成為了教育培訓(xùn)行業(yè)的代表。一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值!”的企業(yè)使命,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,努力創(chuàng)建全球教育品牌,打造國(guó)際化教育 !
朗閣學(xué)員福利
入學(xué)禮包
禮包中包含豐富內(nèi)容,機(jī)經(jīng)、預(yù)測(cè)等50G備考資料全面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
技巧授權(quán)
結(jié)合配備輔導(dǎo)書(shū),細(xì)致講解分析各大話(huà)題題型,并講解備考技巧。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),針對(duì)弱項(xiàng),強(qiáng)化訓(xùn)練。
服務(wù)
導(dǎo)師+規(guī)劃師雙管齊下,針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,多種班級(jí)隨意搭配。
朗閣托福課程優(yōu)勢(shì)
學(xué)習(xí)效果
課前知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí),課中鞏固加強(qiáng),提升學(xué)生語(yǔ)言吸收效果。
學(xué)術(shù)和技術(shù)顧問(wèn)均具官方考試機(jī)構(gòu)題型研發(fā)學(xué)術(shù)實(shí)力,根據(jù)學(xué)員的情況,生成完整的學(xué)習(xí)報(bào)告。
教學(xué)方式
采用RAFLE研發(fā)的多媒體教學(xué)方案以及生動(dòng)易接受的教學(xué)方式。
著力推廣線(xiàn)上直播教學(xué)模式,標(biāo)準(zhǔn)化課程線(xiàn)上同步,實(shí)現(xiàn)雅思、托福、SAT課程的在線(xiàn)化學(xué)習(xí)。
能力應(yīng)用
基于國(guó)外生活真實(shí)狀況開(kāi)展針對(duì)性課程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。
實(shí)現(xiàn)對(duì)每一位學(xué)員的定制化教學(xué)管理,根據(jù)真實(shí)場(chǎng)景提升學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力。
托福口語(yǔ)段落匯總怎么寫(xiě)?
閱讀并理解段落主旨:首先需要認(rèn)真閱讀段落,并理解段落的主旨和中心意思。
概括段落要點(diǎn):將段落的要點(diǎn)概括出來(lái),可以使用段落中的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
連接段落內(nèi)容:使用連接詞或短語(yǔ)將各個(gè)段落的內(nèi)容進(jìn)行連接,使得整篇文章聽(tīng)起來(lái)更具有連貫性和邏輯性。
整理語(yǔ)言:在整理托??谡Z(yǔ)段落時(shí),要注意使用清晰明了的語(yǔ)言,盡量減少使用復(fù)雜詞匯和短語(yǔ)結(jié)構(gòu),以確保考官能夠理解。
注意時(shí)間分配:托??谡Z(yǔ)考試的時(shí)間是有限的,因此需要注意時(shí)間分配,盡量避免時(shí)間不夠用的情況出現(xiàn)??梢詫r(shí)間分配到不同的任務(wù)中,如閱讀段落、概括要點(diǎn)、連接段落等。
練習(xí)口語(yǔ)表達(dá):較后,需要進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí),以便能夠在有限的時(shí)間內(nèi)流暢地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法??梢酝ㄟ^(guò)錄音或練習(xí)口語(yǔ)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
課程:上海松江托福封閉課程 學(xué)校: 上海松江朗閣教育英語(yǔ)培訓(xùn) 咨詢(xún):