臨沂新航道雅思托福培訓(xùn)
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臨沂新航道托福培訓(xùn)班口碑如何

發(fā)布時間:2023-03-06 13:40:56來源:魔方格

新航道托福精講90分班講解聽力、閱讀、口語、寫作各單項(xiàng)中基本題型的設(shè)計(jì)思路及考察重點(diǎn),讓學(xué)生掌握托福各科的答題基本方法與策略。完善基礎(chǔ)語法框架,通過輸入和輸出句型鞏固基礎(chǔ)語法體系,為托福課程打好基礎(chǔ)。

托福考試注意事項(xiàng)
1 個人物品
考生可攜帶托福網(wǎng)考確認(rèn)和身份證件前往考場。除身份證件之外,任何個人物品都不允許帶入考場。個人物品須存放在考場外指定的儲物柜。請勿攜帶貴重物品前往考場,否則遺失恕不負(fù)責(zé)。
2 到達(dá)時間
考生必須至少提前于開考時間30分鐘到場。如考試開始時間在上午8:00,則考生須在上午7:30以前到達(dá)考場??紙鲋骺加袡?quán)拒絕晚于此時間到達(dá)的考生進(jìn)入考場,遲到的考生不予退款或安排重考。
3 證件要求
托福網(wǎng)考要求考生參加考試時須攜帶有本人簽字的護(hù)照或同時攜帶兩類證件,其中至少有一種是一類證件??忌缥磾y帶ETS要求提供的證件或攜帶證件不符合要求,將被拒絕進(jìn)入考場,考費(fèi)不予退還。
托福精講90分班教學(xué)內(nèi)容
01方案
聽力精講
從聽力場景詞匯入手,以提升聽力能力為主,幫助學(xué)生熟悉托福聽力考試特點(diǎn)與各部分節(jié)奏,熟悉并掌握基本題型解題思路,掌握做筆記、把握聽力信息等基本方法,并輔以考題練習(xí)提高學(xué)員聽力能力。
02理念
閱讀精講
從閱讀基本題型入手,掌握托福閱讀的基本解題方法,同時訓(xùn)練文章大意、段落大意的把握,老師幫助分析長難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合,訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力,提高托福閱讀能力。
03方式
寫作精講
從用對詞、造對句入手,解析托福寫作常見題目。綜合寫作旨在幫助學(xué)生提高歸納閱讀文本中有效信息的能力和捕捉聽力錄音中信息的能力;獨(dú)立寫作主要講解如何審題,整理和使用語言材料,同時關(guān)注語言表達(dá)能力,為托福寫作思路和布局打下基礎(chǔ)。
04師資
口語精講
以歸類總結(jié)托??谡Z基礎(chǔ)考題和各Task題型特點(diǎn)為起點(diǎn),通過講解分析各Task答題思路,提高學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時,幫助學(xué)生詳實(shí)答題內(nèi)容和提高答題邏輯為突破口攻破口語考題的能力。

托福學(xué)習(xí)技巧
明白弱點(diǎn)
學(xué)習(xí)英語一定要清楚哪方面的英語學(xué)習(xí)是重點(diǎn),現(xiàn)在很多英語學(xué)習(xí)者閱讀、寫作、書面理解一般都沒有問題,但是很多人都是在聽力和口語上很難提高。
練好口語
對于英語學(xué)習(xí)或者考試,我認(rèn)為口語是難點(diǎn),口語好了其他方面的學(xué)習(xí)也不會差,而用英語口語也是很難把握的。每天多讀,跟讀,模仿純正口音。      
詞匯記憶
簡單來說就是:先背單詞,單詞是根基,試想一篇文章單詞都不認(rèn)識,技巧是用不上的,知道要如何運(yùn)用關(guān)鍵詞定位。                                                       
 
機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
新航道機(jī)構(gòu)特色
01課前預(yù)習(xí)
服務(wù)體系
專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,有問題解決方案。
02勤記筆記
課程體系
教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制。
03鞏固課內(nèi)
評估體系
課后綜合能力評估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),語言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,語言學(xué)習(xí)模式輕松。

臨沂新航道托福培訓(xùn)班口碑如何?新航道托福課程針對學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及自身情況,制定和實(shí)施精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案,提供教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)員提升英語學(xué)習(xí)能力,同時通過托福課程培訓(xùn),熟悉海外學(xué)習(xí)的思維模式、社會交往以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等,課程班型豐富,滿足不同學(xué)員的多樣化需求。

主要開設(shè)的課程包括托?;A(chǔ)課程、托福強(qiáng)化課程、托福封閉系列課程等,通過對托福聽力、閱讀、寫作、口語等方面的專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助學(xué)員培養(yǎng)英語綜合實(shí)力,夯實(shí)知識基礎(chǔ)。另外全程穿插真題實(shí)訓(xùn)和講評課,幫助學(xué)員熟悉考試題型,強(qiáng)化考試技能。

新航道學(xué)校積累了豐富的教師資源,老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,中外教師聯(lián)合授課,善于指導(dǎo)不同的學(xué)員,幫助學(xué)員指出問題,及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,找到正確的學(xué)習(xí)方法,能夠舉一反三,對英語知識的掌握能力提高。采用小班授課方式,互動性強(qiáng),能夠充分地調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性。

同時外教老師純正的英語發(fā)音以及日常交流,幫助學(xué)員提高自己的英語口語和聽力能力,外教老師通過對歷年托福考試的了解,深入剖析理念命題出題規(guī)律和考試出題類型,幫助學(xué)員熟悉托福的考試側(cè)重點(diǎn)和出題套路,提高學(xué)員的應(yīng)試技巧。

在整個教學(xué)過程中,老師注重學(xué)員的英語整理能力,提供學(xué)校內(nèi)部課程教材和歷年真題,幫助學(xué)員講英語理論知識應(yīng)用到實(shí)際的考試中,分析學(xué)員的英語知識靈活運(yùn)用情況,進(jìn)行分析講評,幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺,掌握托福考試的解題策略。

托福閱讀題型有哪幾種?

文章結(jié)論題

文章結(jié)論題即根據(jù)文章可以推斷出下面哪個選項(xiàng)結(jié)論是正確的,題干沒有任何語言信號詞。這種題有以下幾種布局:為文章道題時,相當(dāng)于文章主旨題,應(yīng)放在較后一道題時,有可能針對文章較后部分,也有可能針對整篇文章,但不大可能涉及文章其他部分的細(xì)節(jié)。所以文章結(jié)論題應(yīng)該具體情況具體分析,并不一定是面對整個文章。

作者態(tài)度題

作者態(tài)度題分為兩種:A、局部作者態(tài)度題;B、整體作者態(tài)度題。文章較后一道題問及作者態(tài)度時為整體作者態(tài)度題,它涉及通篇文章,要根據(jù)整個文章數(shù)個語言點(diǎn)串起來的一根主線答題,也就是作者行文的口氣。托福閱讀考試考生千萬不可以根據(jù)某一個語言點(diǎn)答題,因?yàn)檎w作者態(tài)度題不是考核某一個點(diǎn),而是考整體感覺。

局部作者態(tài)度題位置比較靈活,往往問及作者對文章中某一個具體內(nèi)容的看法,題干通常信號請將考生帶回文章某一區(qū)域,考查考生對某個語言點(diǎn)的理解。有時候某個選項(xiàng)從作者的表達(dá)相悖,因此做作者態(tài)度題時,考生一定注意不要把自己作為讀者的分析、觀點(diǎn)強(qiáng)加于作者。

文章想方設(shè)法題

文章結(jié)構(gòu)題三種:A、文章前面的段落內(nèi)容是什么?B、文章下面接著將要講什么?C、文章組織結(jié)構(gòu)是什么?推斷文章前面的內(nèi)容立足于文章首句,因?yàn)槲恼率拙涑猩蠁⑾?,尤其注意首句中諸如this、so、other than之類的結(jié)構(gòu)詞。預(yù)測下文的內(nèi)容則分兩步走:、讀文章每段首句,文章每段首句表示文章內(nèi)容的邏輯走向。

主旨題

主旨題有三種:A、作者的意圖;B、文章標(biāo)題;C、文章的中心思想。這種題一般為道題,建議考生把這道題放在較后做,因?yàn)樽銎渌}時,考生會逐步了解文章的各個細(xì)節(jié),托福培訓(xùn)在做題的過程中就會對文章有個總的理解,較后處理主旨題可謂水到渠成、萬無一失。

列舉題

列舉題有兩種:A、一正三誤;B、三正誤。也可分為四類。類:一句話列舉。根據(jù)某個選項(xiàng)的語言提示,回歸文章找到一句話,這句話包含三個選項(xiàng)的內(nèi)容;第二類:局部列舉。根據(jù)題意回歸文章發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩三句話涉及三個選項(xiàng)的內(nèi)容;第三類:段落列舉。題干語言在某自然段首句重現(xiàn)。

這個句子為段落主題句,即三個選項(xiàng)的內(nèi)容在這段出現(xiàn),不涉及到其他段落;第四類:文章列舉,選項(xiàng)內(nèi)容涉及整個文章,一句話列舉題和段落列舉題有明顯的信號詞幫助答題,根據(jù)題序做題不必區(qū)別對待,文章列舉題和局部列舉題則應(yīng)放其他題做完之后再處理。

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