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南昌培訓(xùn)學(xué)校>南昌中央廣場朗閣教育英語培訓(xùn)
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南昌培訓(xùn)學(xué)校>南昌中央廣場朗閣教育英語培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-06 10:40:25來源：魔方格
朗閣托福100分課程開設(shè)多種學(xué)習(xí)班型，通過小班授課的模式，從聽說讀寫四個(gè)方面幫助學(xué)員夯實(shí)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，滿足不同學(xué)員需求，朗閣教師為學(xué)生提供面授課程，診斷學(xué)員問題，及時(shí)反饋授課效果，并根據(jù)綜合測評結(jié)果及學(xué)員特點(diǎn)，提供學(xué)習(xí)建議。
托福聽、說、讀、寫各部分分?jǐn)?shù)30分，共計(jì)120分。托?？荚嚨囊淮筇攸c(diǎn)就在于評分體系，其中的主觀題型的判分采取的是整體評分的原則，客觀評判口語和寫作答題的總體質(zhì)量。
考生參加完托?？荚嚭?，會(huì)收到分?jǐn)?shù)報(bào)告，標(biāo)明其整體英語水平和各單項(xiàng)語言技能的成績，顯示考生是否已具備在英語語言環(huán)境中參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中取得成功所需的技能。
通過筆記訓(xùn)練、重聽跟讀和復(fù)述總結(jié)等底稿學(xué)生的聽力技能。
實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用TOEFL閱讀技巧，突破長難篇章，切實(shí)提高閱讀速度及正確率。
幫助學(xué)員系統(tǒng)提高應(yīng)試技能，系統(tǒng)提升邏輯，框架，用詞和句式的多樣性。
形成順暢的美式思維及邏輯，提高解釋細(xì)節(jié)和分析細(xì)節(jié)的應(yīng)試技能。
詞匯是語言的基本，掌握豐富的詞匯，在其寫作過程中就可以更好的組成句子，寫出更好的文章，所以豐富詞匯量是托福寫作能力的提升方法之一。
提高托福寫作也需要重視閱讀，大量的閱讀能開拓視野，豐富知識，增加語感，在寫作時(shí)就可以更好的應(yīng)用，也能有效地提高學(xué)生的閱讀理解能力。
閱讀過程中，對一些好的句子加以背誦。讓腦海里呈現(xiàn)豐富的句子和短語，在寫作過程中，它們會(huì)自然而然地冒出來，幫助學(xué)生提高寫作能力。
模仿例文寫作方法，應(yīng)用所學(xué)的知識進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要十分細(xì)心，不懂得地方就應(yīng)該多讀范文，多寫多練，持之以恒，寫作水平就一定會(huì)逐步提高。
針對各學(xué)員進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
對單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解，學(xué)習(xí)過程中，老師會(huì)對學(xué)員單詞進(jìn)行背誦抽查，加深單詞記憶。
每節(jié)課后搜集在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時(shí)告知家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
每到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試，發(fā)揮更好的狀態(tài)。
朗閣新托福100分課程，針對聽力、口語、閱讀、寫作四項(xiàng)，由朗閣講師團(tuán)隊(duì)打造，體現(xiàn)托福的新考情，針對重點(diǎn)難點(diǎn)逐題精講，提供聽說讀寫四項(xiàng)的必備技巧。學(xué)員通過觀看視頻精講以及完成老師科學(xué)規(guī)劃的每課課后練習(xí)，達(dá)到四項(xiàng)25分，總分100分的水平。
南昌托福100分課學(xué)費(fèi)是多少？因?yàn)槲覀冮_設(shè)的課程培訓(xùn)形式不同，每個(gè)教學(xué)形式又根據(jù)學(xué)生的英語水平開設(shè)了不同的班級，一一列舉太多冗雜，小編為大家整理了一下，總體的費(fèi)用區(qū)間在4000-20000元之間。
托福閱讀步驟
(1)模擬測試
要求自己在20分鐘內(nèi)按時(shí)完成一篇文章。當(dāng)然，如果條件允許，較好一次模擬三篇文章——這才是完整的模擬測試。
(2)標(biāo)注錯(cuò)題
問問自己為什么錯(cuò)誤的選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，為什么正確的選項(xiàng)是正確的。另外，在這里嘮叨一句:當(dāng)我們平時(shí)做題的時(shí)候，主要的目的是為了把題做錯(cuò)，而不是把它做對。平時(shí)做題的時(shí)候，如果在A和B兩個(gè)選項(xiàng)中徘徊，直接不做，找出自己的錯(cuò)誤。
這種看似瘋狂的說法基于一個(gè)非常簡單的理由:我們這樣做是為了發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和問題。若是平時(shí)做題，題目做對了則應(yīng)該捶胸頓足，因?yàn)樽约壕尤换ㄙM(fèi)時(shí)間在原本就會(huì)做的一個(gè)題目上面;若是做錯(cuò)了，則應(yīng)該歡天喜地，我終于再次發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我所不懂的考點(diǎn)。
(3)查閱單詞/詞組
回到原文之中,甚至逐字逐句地閱讀這篇文章,遇到的每一個(gè)不認(rèn)識的單詞都查一下，并且結(jié)合文章內(nèi)容，將它們背誦下來(如果屬于專有名詞，掃視幾遍即可)。
(4)比較英語和翻譯
這個(gè)步驟無非是一邊讀英文，一邊讀中文，看看自己對于每一句話的理解是否得當(dāng)---因?yàn)槲覀儽２粶?zhǔn)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：一開始以為自己讀懂了---其實(shí)卻是一個(gè)錯(cuò)誤的理解。
(5)用漢語復(fù)述每一段的大意
試著理解句子和段落之間的關(guān)系，抓住文章的大意(如果你能用英語就更好了)。
(6)每天復(fù)習(xí)讀過的文章
復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，托福考試是一種標(biāo)準(zhǔn)化的考試，也就是說考試時(shí)，寫的句型總是固定的:我們需要做的是更加熟悉考試的路徑與思路。 現(xiàn)在有的TPO的文章加上OG上面的文章，雖然不多，但顯然它已經(jīng)是一個(gè)較大的樣本量，仔細(xì)咀嚼這些文章已經(jīng)完全足夠應(yīng)付托?？荚嚒?/p>
課程：南昌朗閣托福100分課 學(xué)校： 南昌中央廣場朗閣教育英語培訓(xùn) 咨詢：
