發(fā)布時(shí)間:2022-08-15 13:21:41來(lái)源:魔方格
環(huán)球教育托福課程,授課老師會(huì)幫助學(xué)員應(yīng)對(duì)考試及提高英語(yǔ)的方法,教學(xué)正確的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音,充實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格,與細(xì)致入微的講解深受學(xué)員喜愛(ài),成熟的課程體系為學(xué)生提供好的教學(xué)效果,鍛煉考生的口語(yǔ)思維和實(shí)戰(zhàn)能力。
英語(yǔ)薄弱的學(xué)員
自主性較好的學(xué)生
以托福為目標(biāo)的學(xué)生
托福備考生須準(zhǔn)備OG和托福機(jī)經(jīng),這些都可以在網(wǎng)上找到,另外還要準(zhǔn)備一本大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)詞匯書(shū),一本專(zhuān)門(mén)收錄托福詞匯的書(shū)。
備考生預(yù)留6個(gè)月的備考時(shí)間,針對(duì)托??荚嚨脑~匯和說(shuō)讀寫(xiě)環(huán)節(jié)平均分配,計(jì)劃還要細(xì)化到每天的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)和想要達(dá)到的效果。
備考生不要同時(shí)背幾本托福詞匯書(shū),應(yīng)該專(zhuān)攻大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)詞匯書(shū)和一本托福詞匯書(shū),而且要靈活反應(yīng)詞匯的含義。
堅(jiān)持每天大量練習(xí),熟悉標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)發(fā)音,達(dá)到能夠聽(tīng)寫(xiě)的效果后,再聽(tīng)常速英語(yǔ),同樣要聽(tīng)寫(xiě),能夠勝任以后。
儲(chǔ)備了足夠的詞匯量,第二個(gè)月就應(yīng)該練習(xí)口語(yǔ),反復(fù)朗讀,練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音,還可以就一些日常話題表達(dá)自看法,練習(xí)表達(dá)能力。
一定要練習(xí)閱讀能力,不要把注意力集中在文章的局部,練習(xí)的過(guò)程中用好計(jì)時(shí)器,限時(shí)每篇20分鐘內(nèi),寫(xiě)作必須練習(xí)打字速度。
天津環(huán)球托福課程教學(xué)怎么樣?環(huán)球托福培訓(xùn)能夠做到監(jiān)管和把控,每天要有足夠的時(shí)長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí),我們的課程安排也是非??茖W(xué)合理的;其次就是質(zhì)量,在這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)里是有教學(xué)的嚴(yán)格落地實(shí)施的,學(xué)習(xí)和測(cè)試的結(jié)合讓學(xué)習(xí)更有效果。
環(huán)球托福基礎(chǔ)班
課程簡(jiǎn)介:
為學(xué)員打造拉高方案;根據(jù)托??碱}準(zhǔn)確鎖定準(zhǔn)備的詞匯、句型、校園場(chǎng)景和學(xué)術(shù)背景知識(shí),拉高學(xué)生托??荚嚶?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言能力,為進(jìn)入強(qiáng)化段學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
適用學(xué)員:
距離考試時(shí)間在6-8個(gè)月的學(xué)員;高中英語(yǔ)水平,詞匯量2500左右的學(xué)員;未接觸過(guò)托福考試,或完成了預(yù)備段學(xué)習(xí)的學(xué)員;滿足以上1項(xiàng)即可。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
掌握考試所必備的詞匯、句型、校園場(chǎng)景和學(xué)術(shù)背景知識(shí);可以進(jìn)入下一階段托福強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)內(nèi)容包括考點(diǎn)分析、解題策略、考試技巧)。
托福學(xué)習(xí)方法及技巧
1. 重視單詞的發(fā)音
在托福單詞學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要掌握單詞的發(fā)音和使用規(guī)則,也要注重單詞的發(fā)音本身,所以不僅關(guān)系著考生理解單詞的能力,也會(huì)影響考生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。
2. 掌握單詞的拼寫(xiě)
托福聽(tīng)力考試中對(duì)單詞的拼寫(xiě)沒(méi)有具體要求,但是因?yàn)檫@部分需要在聽(tīng)的過(guò)程中做筆記,所以必須需要掌握單詞拼寫(xiě),可以結(jié)合單詞的發(fā)音,把單詞分成幾部分來(lái)記憶,不僅可以加深單詞的印象,也可以理解在不同的字母組合的發(fā)音特征。
3.在使用中積累經(jīng)驗(yàn)
學(xué)會(huì)使用單詞,而不是僅僅依靠死記硬背的方式來(lái)解決單詞記憶的問(wèn)題,因?yàn)槊總€(gè)單詞的用法在不同的場(chǎng)合也是不同的,學(xué)會(huì)在英語(yǔ)溝通和寫(xiě)作的過(guò)程中應(yīng)用單詞,同時(shí)理解和掌握它們的使用規(guī)則,尤其是那些相對(duì)復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)詞匯。
課程:天津環(huán)球托福課程 學(xué)校: 天津環(huán)球雅思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢: