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大連高新環(huán)球雅思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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大連環(huán)球托福培訓(xùn)費(fèi)要多少?

發(fā)布時(shí)間:2021-10-12 08:30:44來(lái)源:魔方格

大連環(huán)球托福培訓(xùn)費(fèi)要多少?了解過(guò)一些線下托福培訓(xùn)班的人都知道,基本都是小班3-5人教學(xué),價(jià)格非常貴,因?yàn)榫€下的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要場(chǎng)地、人員、廣告費(fèi)等等,一年下來(lái)學(xué)費(fèi)大概在3-5萬(wàn)之間,貴一點(diǎn)的可能要5萬(wàn)以上,對(duì)于一個(gè)普通上班族或?qū)W生來(lái)說(shuō),確實(shí)是一比非常大的開(kāi)支。還有一種選擇是線上網(wǎng)絡(luò)托福培訓(xùn)班,這類(lèi)的多是外教一對(duì)一教學(xué),因?yàn)槭∪チ撕芏囝~外的費(fèi)用,所以線上托福培培訓(xùn)的價(jià)格會(huì)更低,普遍價(jià)格都是一年下來(lái)將近一萬(wàn)。所以還是建議大盡可能的選擇線上托福培訓(xùn)班,性價(jià)比會(huì)更高。

托福培訓(xùn)哪里好?

教育水平參差不齊的托福培訓(xùn)班越來(lái)越多,非要說(shuō)哪個(gè)好也沒(méi)有一個(gè)很明確的答案,只能說(shuō)哪個(gè)相對(duì)比較靠譜。這里給大推薦一個(gè)叫環(huán)球教育的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),環(huán)球教育的培訓(xùn)課程性價(jià)比還是比較高的,一節(jié)課的學(xué)習(xí)費(fèi)用大部分庭都可以接受,與同類(lèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比,環(huán)球教育是非常的有優(yōu)勢(shì)。并且他們的上課方式比較自由方便,授課方式比較新穎,很多上過(guò)環(huán)球教育課程的網(wǎng)友都評(píng)價(jià)說(shuō)他的的學(xué)習(xí)效果比較好,價(jià)格相較于其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也比較優(yōu)惠。

據(jù)我所知,環(huán)球教育已經(jīng)是一個(gè)籌建至今近20年的老品牌了。他能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)屹立這么多年,肯定是有自己特有的魅力的。感興趣的同學(xué)可以詳細(xì)了解哦。

托??荚囶}型

1、口語(yǔ)

2020年8月1日之前,新托??谡Z(yǔ)考試考兩種題型,總共6道題,獨(dú)立題部分是2道,綜合題部分是4道,考試時(shí)長(zhǎng)是20分鐘,其中,15分鐘時(shí)答題時(shí)間,5分鐘是準(zhǔn)備時(shí)間,在8月1日之后,新托??谡Z(yǔ)考試會(huì)從6道題變成4道題,隨機(jī)減少一道獨(dú)立題和一道綜合題,答題時(shí)間變成12分鐘。

2、閱讀

閱讀文章涵蓋各種不同科目的內(nèi)容,可劃分為三種基本類(lèi)型:解釋說(shuō)明型(exposition)、立論型(argumentation)、歷史題材型(historical),一篇文章會(huì)對(duì)關(guān)于主題的信息從不同的角度或觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。

3、聽(tīng)力

聽(tīng)力包含2-3個(gè)對(duì)話和3-4個(gè)lecture,每個(gè)對(duì)話包含5個(gè)問(wèn)題,每個(gè)lecture包含6個(gè)問(wèn)題;總分30;考試時(shí)長(zhǎng)41-57分鐘。聽(tīng)力材料包括講座、課堂討論以及對(duì)話,真實(shí)反映了課堂上的聽(tīng)說(shuō)情景,主要測(cè)試考生在學(xué)術(shù)環(huán)境中理解口語(yǔ)的能力。

4、寫(xiě)作

寫(xiě)作題分綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作,其中一篇類(lèi)似于老托福的寫(xiě)作,要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題闡述自己的觀點(diǎn),字?jǐn)?shù)要求為300字以上;另一篇?jiǎng)t要求考生首先閱讀一篇文章,五分鐘以后,文章隱去,播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。

綜合寫(xiě)作要求考生能夠?qū)⒄n堂、講座內(nèi)容與閱讀教材和其他材料相結(jié)合。獨(dú)立寫(xiě)作要求考生需要依據(jù)自身的知識(shí)和經(jīng)歷,寫(xiě)表達(dá)并支持自己觀點(diǎn)的論文。

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