衡陽(yáng)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇

托福考試是由美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)測(cè)評(píng)研發(fā)的一個(gè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，托福考試通過(guò)考察聽、說(shuō)、讀、寫這4個(gè)技能方面以體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語(yǔ)言任務(wù)環(huán)境下的真實(shí)學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請(qǐng)。那么，衡陽(yáng)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇？

衡陽(yáng)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇？

一、是否提供試聽：

只有對(duì)自己教學(xué)質(zhì)量自信的機(jī)構(gòu)才會(huì)提供試聽，學(xué)生通過(guò)試聽，可以判斷出老師對(duì)你的基礎(chǔ)是否把握準(zhǔn)確，老師的思路是否能跟得上，老師的講課模式是否能適應(yīng)。若是班課，還可以關(guān)注一下課堂氛圍、紀(jì)律，老師對(duì)課堂氛圍的營(yíng)造和在讀學(xué)員的精神面貌一定能說(shuō)明一些問(wèn)題。環(huán)球教育歡迎大家前來(lái)試聽，相信大家一定能找到一款適合自己的課程。

二、師資力量：

一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量是靈魂般的存在，選擇時(shí)要看這個(gè)機(jī)構(gòu)是否有配備的聽、說(shuō)、讀、寫、外教、助教(授課老師是否參加過(guò)托福培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)及教學(xué)的培訓(xùn)，是否有不定期參加托?？荚?，老師再好，精力也有限，也不可能聽、說(shuō)、讀、寫全能，需要專人專項(xiàng)。老師擅長(zhǎng)講技巧，助教老師負(fù)責(zé)課下陪練和監(jiān)督。環(huán)球教育師資雄厚，老師都是有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際教學(xué)水平很高，還有外教為大家培訓(xùn)口語(yǔ)。

三、班型選擇：

環(huán)球教育機(jī)構(gòu)會(huì)先進(jìn)行基礎(chǔ)測(cè)試，不管選什么班型，都要結(jié)合自己的基礎(chǔ)和目標(biāo)來(lái)定，且做基礎(chǔ)測(cè)試也是檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)及老師是否的一個(gè)重要手段。所有的學(xué)習(xí)規(guī)劃都必須結(jié)合考生的實(shí)際基礎(chǔ)和目標(biāo)分來(lái)做，只有了解清楚考生的基礎(chǔ)和目標(biāo)分，才能給出的建議，才不會(huì)出現(xiàn)進(jìn)了班級(jí)“聽不懂”或“太簡(jiǎn)單”的情況，從而浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)習(xí)計(jì)劃出來(lái)了，才能知道總課時(shí)，才會(huì)有具體的課程報(bào)價(jià)，才好去比較性價(jià)比。

了解是否有大班、小班和一對(duì)一，后期根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。一般小班課能增加老師有精力照顧到每一位學(xué)員，保障學(xué)習(xí)效果，大班或者適合不著急考試、先去試試水或自學(xué)能力極強(qiáng)的學(xué)霸。一對(duì)一適合基礎(chǔ)比較差或著急出分的學(xué)生。

四、教材：

查看教材出版情況、檢查內(nèi)部講義的內(nèi)容及擴(kuò)充資料。機(jī)構(gòu)在教材這塊，一定是與時(shí)俱進(jìn)，且有自己成套系統(tǒng)的內(nèi)部講義及擴(kuò)充資料，而不是簡(jiǎn)單復(fù)印幾張。環(huán)球教育的教材是與時(shí)俱進(jìn)的，還有自己成套系統(tǒng)的內(nèi)部講義及擴(kuò)充資料。

托福聽力如何學(xué)好？

一、詞匯

詞匯是托?？荚嚨幕A(chǔ)，詞匯學(xué)習(xí)也是老生常談的話題。業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為托福必須有8000詞匯，而其實(shí)小編認(rèn)為托福聽力至少有5000左右的詞匯。托福聽力其實(shí)就是把閱讀文章報(bào)給學(xué)生聽。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)對(duì)于的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是外語(yǔ)，在缺乏一定語(yǔ)言環(huán)境的情況下，學(xué)生一般是看得懂文章，但是聽不懂，這就造成了聽力學(xué)習(xí)的困難所在。其實(shí)，托福聽力考試的考點(diǎn)非常固定，主旨題，態(tài)度題，細(xì)節(jié)題，基本可以根據(jù)平時(shí)的積累，特別是利用結(jié)構(gòu)聽力和筆記法，將考點(diǎn)一一記錄下來(lái)。但是基礎(chǔ)不好的同學(xué)往往連題目都看不懂。

二、學(xué)會(huì)記筆記

在這里不用多說(shuō)，其實(shí)對(duì)于程度特別好的學(xué)生完全可以不記筆記。但是對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，一定要讓學(xué)生嘗試記下一些單詞，特別是文章中不斷強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的關(guān)鍵性名詞詞組，當(dāng)學(xué)生實(shí)在聽不懂題目的時(shí)候，可以根據(jù)自己記下來(lái)的名詞詞組嘗試進(jìn)行推斷做題。

三、考前讓學(xué)生自己看一下考前預(yù)測(cè)

看看預(yù)測(cè)特別是如果考試中有重題，考生的自信心會(huì)有很大提升，做題狀態(tài)會(huì)比較好。當(dāng)然不能依賴預(yù)測(cè)，因?yàn)橐粊?lái)機(jī)經(jīng)上沒(méi)有題目，二來(lái)答案也不一定正確。對(duì)于經(jīng)典加試題目，考生是必須認(rèn)真記憶并且背下來(lái)。原因同上，而且加試題目一般比較固定，基本能遇到舊題。