發(fā)布時(shí)間:2020-07-10 09:27:13來(lái)源:魔方格
如果很早就對(duì)自己有規(guī)劃,想要將來(lái)出國(guó)讀研的同學(xué),建議你們盡早的開(kāi)始準(zhǔn)備,備考順序如果按照成績(jī)有效期限的話(GRE5年,TOEFL2年)應(yīng)該是先備考GRE的,因?yàn)橛行谙藓荛L(zhǎng),不怕申請(qǐng)的時(shí)候成績(jī)過(guò)期,還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是,當(dāng)你備考完GRE以后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)TOEFL的寫(xiě)作和閱讀對(duì)你都不成問(wèn)題了。
還有另一種同學(xué),就是跟我差不多情況的,時(shí)間很趕,兩種考試堆在一起的,那就看自己的情況了,這種時(shí)候,哪門考試在前哪門在后都沒(méi)差了,自己給自己設(shè)定一個(gè)心里預(yù)期,把時(shí)間分配好。
單詞部分
首先要說(shuō)一下單詞,單詞是必須必須要背的,可以先從高頻詞背起,然后再背紅寶書(shū)(我背的是45天突破版)。
單詞量不夠的情況下,做題是很困難的。聽(tīng)力的學(xué)科詞匯也要背,學(xué)科詞匯并不是很多,可以一個(gè)學(xué)科一個(gè)學(xué)科分開(kāi)背,這是后并不僅僅要求看到認(rèn)識(shí),而是聽(tīng)到認(rèn)識(shí),畢竟聽(tīng)力是聽(tīng),你必須能聽(tīng)出來(lái),才算背會(huì)。
我推薦兩個(gè)背單詞的app:一個(gè)是Quizlet,一個(gè)是墨墨背單詞。具體用法待會(huì)兒講到GRE背單詞的時(shí)候我再細(xì)講。
寫(xiě)作部分
寫(xiě)作和口語(yǔ)一樣都是輸出型科目,還是一個(gè)字練!我一開(kāi)始寫(xiě)作文,一個(gè)小時(shí)寫(xiě)完都困難,很排斥寫(xiě)作這件事情。但是!!!
沒(méi)有別的辦法,考試就在眼前,不寫(xiě)也得寫(xiě)啊,所以那段時(shí)間我每天早上起床的第一件事就是:寫(xiě)?yīng)毩?xiě)作。就把近兩年來(lái)的所有的獨(dú)立寫(xiě)作題目整理在word里面,然后一條一條的去寫(xiě),寫(xiě)掉一個(gè)題目,拉黑一個(gè)。
剛開(kāi)始寫(xiě)作困難的時(shí)候可以先分話題,從不同的段落練起:首段,論證段,結(jié)尾段,練出自己的寫(xiě)作風(fēng)格。如果全篇寫(xiě)起來(lái)依然覺(jué)得語(yǔ)言上有困難可以看看范文,然后用翻譯軟件翻譯成中文,對(duì)照著中文寫(xiě)一篇作文出來(lái),最后再對(duì)比你跟原作者有哪些差距,把你覺(jué)得好的詞句都記下來(lái),學(xué)以致用。
當(dāng)然,最理想的情況就是能有老師或者水平較高的小伙伴能夠幫你改作文。這樣知道自己錯(cuò)在哪里,是語(yǔ)法還是論證思路,提高的會(huì)更加明顯。
總而言之,只有你肯寫(xiě),你的寫(xiě)作水平才會(huì)提高,我當(dāng)時(shí)是每天保證一篇獨(dú)立寫(xiě)作,三天一篇綜合寫(xiě)作,后期速度提起來(lái)了,可以改為每?jī)商煲黄?dú)立,一周一篇綜合。綜合寫(xiě)作主要是考聽(tīng)力和記筆記,寫(xiě)起來(lái)都有固定的模板,所以只要聽(tīng)力沒(méi)有太大問(wèn)題,打字速度夠快,應(yīng)該good跑不了。
新航道斟酌歷年考題考點(diǎn),各種教研升級(jí),留下核心的考點(diǎn),通過(guò)歸納總結(jié)編撰成內(nèi)部講義,在課程培訓(xùn)過(guò)程中,供學(xué)員學(xué)習(xí)參考。
新航道原班教研團(tuán)隊(duì)帶你直擊考題,讓你親身經(jīng)歷托福模考,命中考題穩(wěn)操勝券,你要做的很簡(jiǎn)單,就是跟著老師的教學(xué)走,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
也許很多備考生會(huì)認(rèn)為詞匯的積累并不是什么技巧,但在托福閱讀中,想要能擁有快速的閱讀速度,詞匯量必須達(dá)到5000以上。否則,即便是再精妙的技巧,也只是紙上談兵,沒(méi)有任何用處。所以,詞匯量是在探討技巧前一道必過(guò)的門檻。
對(duì)于選擇題,多數(shù)考生在答題中還是會(huì)采用排除法。但是實(shí)際上,這樣的方法具有致命的缺點(diǎn):干擾大、費(fèi)時(shí)間。所以在解題訓(xùn)練的過(guò)程中,我們還是應(yīng)該習(xí)慣于有效和迅速的辦法是讀完題干之后,帶著自己的答案在選項(xiàng)中尋找答案。
在閱讀托福文章時(shí)候,會(huì)有閱讀完之后答題或是邊閱讀邊答題兩種不同的方法。而在網(wǎng)絡(luò)中也是流傳著眾多“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”等不同閱讀方法的介紹。但是,萬(wàn)變不離其宗的就是主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位,找到文章的主題脈絡(luò)。
從現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)你把較多的時(shí)間和旺盛的精力獻(xiàn)給聽(tīng)力,聽(tīng)力是基本學(xué)英語(yǔ)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng),聽(tīng)力是我們的弱項(xiàng),而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)考試的決定因素!語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)。語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。
入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行多方位測(cè)試根據(jù)測(cè)試結(jié)果,定制專屬學(xué)習(xí)方案,匹配教師和課程。
以終為始,對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解,學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
建立專屬學(xué)習(xí)群,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)批改、單詞拼寫(xiě)、24小時(shí)實(shí)時(shí)答疑等工作。
進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)成果檢測(cè),嚴(yán)格按照官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批改,并給出優(yōu)化與提升方案等等。